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| | | |-+  Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
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Autor Tema: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking  (Leído 4,672 veces)
topomanuel


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Isla de Margarita / Venezuela


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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #10 en: 2 Abril 2014, 14:59 pm »

de que vale ser inteligente si no pagan, en este mundo vale mas ser deportista que cientifico, te pagan mas por jugar football o baseball u otro deporte que por encontrar la cura al sida o cancer, o por inventar cualquier otra cosa, por ser cientifico no te van a pagar 100 o 300millones de $ en cambio un analfabeta funcional que sea bueno jugando algun deporte si le pagan eso...

Si pero... ese "analfabeta funcional" puede estar cualquier Domingo en un estadio dándole patadas a la pelota, y están presentes 50.000 almas que pagaron para verlo patear el balón, sin contar otros cientos de millones de pendejos que en ese mismo momento lo están viendo por televisión desde cualquier lugar del planeta... por eso gana tanto dinero... porque otros pagan por verlo...

Quien paga por ver un científico ligando formulas de compuestos, o haciendo ecuaciones abstractas???...

Al Cesar lo que es del Cesar...


« Última modificación: 2 Abril 2014, 15:01 pm por topomanuel » En línea

dRak0

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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #11 en: 2 Abril 2014, 15:05 pm »

Hay una teoria sobre 8 inteligencias , una de ellas es:

Wikipedia:
Citar
Inteligencia corporal cinestésica

La evolución de los movimientos corporales especializados es de importancia obvia para la especie; en los humanos esta adaptación se extiende al uso de herramientas. El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los niños y no hay duda de su universalidad cultural.
La consideración del conocimiento cinético corporal como "apto para la solución de problemas" puede ser menos intuitiva; sin embargo, utilizar el cuerpo para expresar emociones (danza), competir (deportes) o crear (artes plásticas), constituyen evidencias de la dimensión cognitiva del uso corporal.
Aspectos biológicos: El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética corporal.
Capacidades implicadas: Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
Habilidades relacionadas: Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.
Perfiles profesionales: Escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, deportistas, etc.
Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia - Manuales, teatro, danza, relajación, materiales táctiles, deportes, etc.

Ese analfabeta posee mayor inteligencia que vos en este campo.

PD:Busca sobre leonardo da vinci , hombre universal(Se destaco en las 8 inteligencias).


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ivancea96


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ASMático


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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #12 en: 2 Abril 2014, 15:09 pm »

Donde estarán esos seres???...

Creo que puedo asegurar, que por este foro se han pasado o están personas con coeficientes mayores a 140.

Deberían hacer un plan de estudios para ayudar a gente con intelectos altos, y que no tengan buen rendimiento escolar. Ayudaría mucho a que se centrasen en su materia ·_·
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crazykenny


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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #13 en: 2 Abril 2014, 15:47 pm »

Creo que puedo asegurar, que por este foro se han pasado o están personas con coeficientes mayores a 140.

Deberían hacer un plan de estudios para ayudar a gente con intelectos altos, y que no tengan buen rendimiento escolar. Ayudaría mucho a que se centrasen en su materia ·_·
Es muy cierto esto que comentas, ivancea96.
Ademas, en otros paises como Estados Unidos (por citar algunos ejemplos), creo recordar que hacian esto que comentas de un modo u otro, aunque es una lastima que no suceda en España.

Si pero... ese "analfabeta funcional" puede estar cualquier Domingo en un estadio dándole patadas a la pelota, y están presentes 50.000 almas que pagaron para verlo patear el balón, sin contar otros cientos de millones de pendejos que en ese mismo momento lo están viendo por televisión desde cualquier lugar del planeta... por eso gana tanto dinero... porque otros pagan por verlo...

Quien paga por ver un científico ligando formulas de compuestos, o haciendo ecuaciones abstractas???...

Al Cesar lo que es del Cesar...

Pensamos exactamente igual.

Muchas gracias por vuestra atencion.
Saludos.
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A nivel personal, lo que me da mas miedo no son los planteamientos y acciones individuales, sino las realizadas en grupo, ya que estas ultimas pueden acabar con consecuencias especialmente nefastas para todos.
Se responsable, consecuente y da ejemplo.
http://informaticayotrostemas.blogspot.com.es/2013/12/situacion-de-la-educacion-actual-en.html
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Proweb

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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #14 en: 2 Abril 2014, 17:55 pm »

Pero su CI todavia tiene que desarrollarse mas o así se queda?
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ivancea96


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ASMático


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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #15 en: 2 Abril 2014, 18:10 pm »

Teóricamente, aunque puede fluctuar, no debería cambiar mucho. En cualquier caso, es un dato orientativo no preciso.
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Kami

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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #16 en: 2 Abril 2014, 23:21 pm »

Teóricamente, aunque puede fluctuar, no debería cambiar mucho. En cualquier caso, es un dato orientativo no preciso.

Estoy de acuerdo ^^
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DaniPhii

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Re: Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #17 en: 3 Abril 2014, 01:08 am »

Nos dejamos condicionar por numeritos en lugar de creer en nuestro potencial sin necesidad de evaluarlo tan estadísticamente. Hay infinidad de personas con mucho más CI que no llegarán a ser más mediáticas que este niño porque no les gustan los dichosos tests y que, por circunstancias vitales, han acabado trabajando únicamente en el campo, cosa más digna que acabar en asociaciones elitistas donde uno cree que tiene más oportunidad de salvar el mundo mientras convierten tu persona en carnaza de turno para revistas divulgativas. Venga, ¿qué más?
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engel lex
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Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #18 en: 3 Abril 2014, 01:25 am »

Citar
Nos dejamos condicionar por numeritos en lugar de creer en nuestro potencial

en realidad esto se puede ver como que ellos (a nivel de inteligencia) tienen un "empujon" inicial que los otros no, ellos tienen más potencial inicial... pero al igual que un carro al salir de una bajada para quedar en plano... si no aceleran, se quedan...


Citar
Teóricamente, aunque puede fluctuar

fluctúa realmente y en ocasiones en más de 25 puntos... el cerebro como el órgano especializado que es requiere uso y entrenamiento para mantenerse en forma... en otros casos la alimentación, puede afectar...
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El problema con la sociedad actualmente radica en que todos creen que tienen el derecho de tener una opinión, y que esa opinión sea validada por todos, cuando lo correcto es que todos tengan derecho a una opinión, siempre y cuando esa opinión pueda ser ignorada, cuestionada, e incluso ser sujeta a burla, particularmente cuando no tiene sentido alguno.
DaniPhii

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Re: Re: Un niño de 11 años supera en intelecto a Einstein y Stephen Hawking
« Respuesta #19 en: 4 Abril 2014, 15:23 pm »

en realidad esto se puede ver como que ellos (a nivel de inteligencia) tienen un "empujon" inicial que los otros no, ellos tienen más potencial inicial...
El verdadero empujón no lo da la inteligencia racional, sino la emocional. Y no quería decirlo, pero lo diré: sé muy bien de lo que hablo por experiencia propia. El empujón que más probablemente tendrás si vienes con herramientas de serie y "potencial extra", es el empujón que te van a dar tus compañeros de clase metiéndose contigo mientras te llaman "empollón", cuando realmente no empollas una *****, sino que dedicas el tiempo a pensar por qué no encajas en tu entorno, por qué te sientes tan solo e incomprendido y a estar callado y equivocarte aposta en los exámenes para no llamar así la atención. Ahora bien, no digo que esto pase en todas partes, pero es lo más probable.

Si leéis algo sobre Rita Levi Montalcini y la conocéis mejor, sabréis a qué me refiero cuando digo que son más poderosas las creencias que vamos adquiriendo por el camino que las herramientas con las que venimos de serie. Repito: creencias, ni conocimiento ni aprendizaje. Creencias. Creed en algo factible con todas vuestras fuerzas y podréis conseguirlo. Y no menciono a Rita por ser alguien importante, no estoy incurriendo en sesgos cognitivos sobre la legitimidad del conocimiento. Menciono a Rita porque conservó todas sus facultades mentales (en concreto, su plasticidad neuronal) hasta el día de su muerte.
También he de mencionar a Pablo Pineda, maestro, actor y licenciado en Pedagogía que lucha día tras día contra los prejuicios vigentes en la sociedad sobre el retraso cognitivo y la superdotación intelectual en la sociedad. Tiene síndrome de Down, y es mejor pedagogo que muchos otros que optan a puestos de trabajo con una facilidad que él no tiene debido simplemente a los prejuicios.

Ambos defienden lo que yo. Creer de verdad en uno mismo y en nuestras posibilidades es realmente difícil. Difícil para todos. Vencer ese obstáculo es lo que convierte a una persona en alguien socialmente relevante, no un dato estadístico que no pasa de ahí, de ser un mero estadístico orientativo. Y es una pena que en lugar de orientar, condicione al que ha obtenido el resultado y a la gente que le rodea.
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