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Autor Tema: Clases de Ajedrez + Videos  (Leído 112,999 veces)
KarlosVid(ÊÇ)


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Clases de Ajedrez + Videos
« en: 2 Agosto 2009, 01:35 »

INDICE GENERAL
1.- VIDEOS
    1.1.- Clases de Ajedrez - Buho21.com (23 clases)
    1.2.- Clases de Ajedrez - Gerardo Hernandez - (13 clases)
            1.2.1.- Clase (1-4)
            1.2.2.- Clase (5-8)
            1.2.3.- Clase (9-12)
    1.3.- Redes - Ajedrez (7 capítulos)
            1.3.1.- Capítulo (1-3)
            1.3.2.- Capítulo (4-7)
    1.4.- La Pasion del Ajedrez (25 videos)
            1.4.1.- Video 01
            1.4.2.- Video 02
            1.4.3.- Video 03
            1.4.4.- Video 04
            1.4.5.- Video 05
            1.4.6.- Video 06
            1.4.7.- Video 07
            1.4.8.- Video 08
            1.4.9.- Video 09
            1.4.10.- Video 10
            1.4.11.- Video 11
            1.4.12.- Video 12
            1.4.13.- Video 13
            1.4.14.- Video 14
            1.4.15.- Video 15
            1.4.16.- Video 16
            1.4.17.- Video 17
            1.4.18.- Video 18
            1.4.19.- Video 19
            1.4.20.- Video 20
            1.4.21.- Video 21
            1.4.22.- Video 22
            1.4.23.- Video 23
            1.4.24.- Video 24
            1.4.25.- Video 25
    1.5.- Cuarto milenio-Misterios del ajedrez
    1.6.- El Mundo del Ajedrez- Mundial México 2007
    1.7.- Aperturas de ajedrez
            1.7.1.- Apertura Ruy Lopez - Nivel básico
            1.7.2.- Variadas - aperturas
                     1.7.2.1.- Derechos de autor en las partidas de ajedrez
                     1.7.2.2.- Sacrificios en la Apertura Escocesa
                     1.7.2.3.- La partida del siglo Byrne,Donald - Fischer,Robert James
                     1.7.2.4.- Gambitro de Centro
                     1.7.2.5.- Apertura Española Ruy Lopez Defensa Steinitz Antigua C62
                     1.7.2.6.- Apertura Española Alexander Alekhine vs Forrester 1923
                     1.7.2.7.- Colección EDAMI "Libros de Aperturas de Ajedrez"
                     1.7.2.8.- C.D.E. Ajedrez Añover (Concepto de Aperturas)
                     1.7.2.9.- J Polgar Madmedyarov Apertura Española
                     1.7.2.10.- Celada Apertura Catalana
                     1.7.2.11.- Trampas en la Apertura
                     1.7.2.12.- Trampa - Gambito de Rey #1
    1.8.- Jaque Mate
            1.8.1.- Jaque mate Pastor
            1.8.2.- Jaque mate Loco
            1.8.3.- Jaque mate del Guardiamarina
            1.8.4.- Jaque mate El mate fantasma
            1.8.5.- Jaque mate En 1 jugada
            1.8.6.- Rey y ...
                     1.8.6.1.- Rey y 1 Torre Vs Rey 2
                     1.8.6.2.- Rey y 2 alfiles  Vs Rey
                     1.8.6.3.- Rey, 1 Alfil y 1 Caballo  Vs Rey

    1.9.- Otros
            1.9.1.- Match Spassky-Fischer 1972 (6 capítulos)
                      1.9.1.1.- Capítulo (1-3)
                      1.9.1.2.- Capítulo (4-6)
             1.9.2.- Viswanathan Anand, Campeón mundial de Ajedrez (2010)
             1.9.3.- El Gran Maestro de Ajedrez más joven del mundo!!
             1.9.4.- Documental del Ajedrez (6 Videos)

2.- TUTORIALES
    2.1.- Lista de Direcciones Web
    2.2.- Detección del talento ajedrecista
    2.3.- Aspectos ligados a la personalidad del ajedrecista
    2.4.- Cursos de Ajedrez
    2.5.- Libros de Ajedrez
           2.5.1.- El Camino Hacia La Maestría, Walter Meiden y Max Euwe
    2.6.- Biblioteca De Ajedrez (25 Volumenes)
    2.7.- Partidas de Ajedrez
    2.8.- INICIOS DEL AJEDREZ
            2.8.1.- Orígenes del Ajedrez
            2.8.2.- Historia del Ajedrez
    2.9.- El Ajedrez

3.- JUEGOS
    3.1.- Chessmaster XI Grandmaster
    3.2.- Juegos Portables - (Ajedrez1 y J.C.R.M)
    3.3.- Chess Tool PGN
    3.4.- ajedrezzzzzz 11 = by Veren
    3.5.- Chessmaster (celular) = by La Muerte Blanca

4.- NOTICIAS
    4.1.- Torneos
    4.2.- Noticias ChessBase
    4.3.- Lista de Direcciones Web - (31 links).

5.- Sabias Qué...?
    5.1.- El ajedrez en la Edad Moderna
    5.2.- El ajedrez de Lewis
    5.3.- 11 Trucos de Ajedrez
    5.4.- Campeonatos del Mundo Ajedrez
            5.4.1.- Campeonato Mundial de Ajedrez 2010
    5.5.- Poema Ajedrez
    5.6.- Poesía Ajedrez
    5.7.- Mejores Ajedrecistas de la historia (Bobby Fischer y Gari Kaspárov).

6. IMÁGENES
    6.1.- Lista Imagen _ 1
    6.2.- Lista Imagen _ 2
    6.3.- Lista Imagen _ 3
    6.4.- Lista Imagen _ 4
    6.5.- Lista Imagen _ 5

7. BIBLIOGRAFÍAS DE LOS CAMPEONES MUNDIALES

* Wilhelm Steinitz (1866-1894) - Austria
* Emanuel Lasker (1894-1921) - Alemania
* José Raúl Capablanca (1921-1927) - Cuba
* Alexander Alekhine (1927-1935 ,1937-1946) Rusia
* Max Euwe (1935-1937) Holanda
* Mikhail Botvinnik (1948-1957, 1958-1960 y 1961-1963) Unión Soviética
* Vassily Smyslov (1957-1958) Unión Soviética
* Mikhail Tal (1960-1961) Unión Soviética
* Tigran Petrosian (1963-1969)  Unión Soviética
* Boris Spassky (1969-1972)  Unión Soviética
* Bobby Fischer (1972-1975) Estados Unidos
* Antoly Karpov (1975-1985)  Unión Soviética
* Garri Kasparov (1985-2000)  Unión Soviética
* Vladimir Kramnik (2000-2007)  Unión Soviética
* Viswanathan Anand (2008-2010) La India

8.- Comentarios: Orden de post, en el tema.  ;-)
    * h0oke, Axus, yami-chan, h0oke, kamsky, Veren, Martin-Ph03n1X, La Muertع Blancα, Fischer987, Fischer987,...

Posteen si tienes algún tema relacionado sobre el ajedrez.  De grano en grano se construye castillos. :D
Gracias a tod@s l@s participantes del tema.  ;)

Salu2


« Última modificación: 9 Abril 2011, 07:46 por KarlosVid(ÊÇ) » En línea

h0oke


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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #1 en: 2 Agosto 2009, 01:57 »

Bastante bueno. Ahora bien 2 dudas:

1) ¿Este es el subforo? (Se que no hay uno específico)
2) No tienen caducidad los videos?


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Axus


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Mas vale llegar tarde, que nunca llegar


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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #2 en: 2 Agosto 2009, 02:15 »

Ubieses creado este post en Foro libre mientras..

Voy a mirar las clases de ajedrez haber que tal.
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KarlosVid(ÊÇ)


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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #3 en: 2 Agosto 2009, 03:13 »

ASPECTOS PSICOLÓGICOS LIGADOS A LA PERSONALIDAD DEL AJEDRECISTA

Personalidad

Tomando nuevamente del Programa de Preparación de Preparación del Deportista Cubano podemos afirmar con respecto a la Personalidad en términos generales que es el conjunto de cualidades internas que interactúan como una unidad, a través de la cual el individuo manifiesta su conducta hacia las condiciones externas.

La personalidad del ajedrecista es el conjunto de cualidades cognoscitivas, psicológicas y volitivas que definen sus rasgos aspectos intelectuales y deportivos.

El entrenamiento del Ajedrez, más que impartición de conocimientos, es desarrollo de capacidades para adquirirlos autodidácticamente por medio de la apropiación oportuna de información externa y su ampliación por medio de la auto información; para ello hay que educar y entrenar capacidades cognoscitivas, psicológicas, volitivas y físicas.

Es necesario plantear que el mayor peso de la influencia directiva en la personalidad lo tiene el aspecto social; por ello, el ajedrecista debe garantizarse por una adecuada recepción de la influencias del colectivo y un procesamiento más adecuado aún, para su comportamiento deportivo lo lleve hasta la maestría.

1.   Particularidades cognoscitivas de la personalidad, están en función de:
1.   La atención.
2.   Las percepciones.
3.   El pensamiento.
4.   La memoria.
5.   La imaginación.
 

1.1. La atención:
La estabilidad de la atención muestra el sostenimiento de la misma en el estímulo o conjunto de estímulos de interés: de ella se deriva la productividad, o sea, el volumen y la calidad de la información que se interioriza.

En el Ajedrez, en ocasiones, el centro de interés está solo en un limitado número de figuras con respecto al total de una posición determinada; esto, si bien puede contribuir al análisis profundo y detallado de una idea o variante, limita la amplitud del pensamiento y conduce a una evaluación no objetiva de la posición. Además, puede ser que la atención no se modifique rápidamente con los cambios de la posición y por ello no sea suficientemente dinámica.

Todo ello conduce a que pasen inadvertidas jugadas intermedias y réplicas en los sectores del tablero menos atendidos.

Por todo lo anterior, la estrechez y la amplitud de la atención debe estar sujeta a los requerimientos de la posición y la voluntad debe ejercer dominio sobre estas características de la atención.

Si en una posición tensa el ajedrecista no tiene adecuado dominio de sí, estrecha y amplía su atención involuntariamente, originándose entonces las superficialidades y los descuidos.

1.2. Las Percepciones.
Es el proceso durante el cual se realiza el ordenamiento y las asociaciones de las distintas sensaciones en imágenes integrales de cosas o hechos. A diferencias de la sensación -que refleja cualidades aisladas del estímulo- la percepción representa al mismo en su integridad.

Por Ejemplo: El entrenador da información externa, muestra una posición, da orientación acerca de ella y plantea una interrogante sobre la misma.

El ajedrecista, al integrar lo externo (estímulo visual y estímulo auditivo) con sus conceptos y experiencias, logra una percepción de la situación problemática y la interioriza como un todo para ser procesada por el pensamiento. Las conclusiones posteriores constituirán su auto información.

Las percepciones del ajedrecista deben ser: objetiva (concordar con las realidades del tablero), integradas (integrar todos los elementos fundamentales de la posición) y estructuradas (en la partida la secuencia de percepciones permite a las anteriores facilitar las posteriores).

1.3. El Pensamiento:
Desde el punto de vista psicológico es el producto superior del cerebro. Desde el punto de vista lógico es el proceso activo de reflejar el mundo objetivo en forma de conceptos, juicio y teorías.

Conceptos: Es la idea que reúne las características de determinadas posiciones en el tablero por medio de conclusiones generales.

Juicios: Secuencia verbal por medio de la cual se exprese el contenido de los conceptos.

Teoría: Conjunto de conceptos organizados.

Los juicios particulares -al ser integrados y generalizados- originan conceptos y la aplicación de estos originan juicios nuevos.

Ejemplo: Un ajedrecista llega a tener los siguientes juicios:

•   Los peones doblados son defectos en la posición del que los tiene.
•   No siempre los peones aislados son defectos y abundan los casos, en que estando doblados los peones hacia el centro son beneficiosos.

Y surge el concepto: "en ciertas situaciones los peones doblados son defectos en la posición del que los poseen y estos pueden proporcionar ventajas al bando contrario”.

Dicho jugador, conduciendo las blancas, llega a la posición siguiente:

1- Cf3, Cf6 2- C4, C5 3- b3, d6 4- Ab2, g6.
En este momento en su pensamiento surgen los juicios nuevos ayudados por el concepto:
a)   Si juego 5- Af6 tendrá que jugar ef y sus peones quedarán doblados y este será un caso evidente de posición defectuosa.
b)   Jugaré 5- Af6 y trabajando la debilidad en d5 lograré ventaja.

La lógica del pensamiento reúne lo relacionado con los conceptos, juicios y teorías llevando a conclusiones prácticas.

El pensamiento como proceso comprende:

El Análisis: Es la identificación, en las posiciones, de los elementos que la caracterizan y conforman. Ej.: Posición de las piezas mayores, posición de los peones, etc.

La Síntesis: Es la simplificación de los elementos del análisis escogiendo los considerados más importantes. Ej.: Que ventajas en la posición son permanentes y cuáles no. La capacidad más útil de un ajedrecista es percatarse de los que es esencial en una posición.

La Comparación: Enfrentamiento de los elementos sintetizados con los viejos conocimientos: aquí juegan un papel fundamental la memoria mediata.

La Abstracción: Presentación interna de conceptos abstractos que facilitan el hallazgo de analogías durante la comparación.

La Generalización: Cuando el nuevo conocimiento sobre una posición particular se generaliza a todas las posiciones que cumplan ciertos requisitos.

Las particularidades del pensamiento son:

Independencia: Capacidad de ver y plantear la nueva tarea, el nuevo problema resolverlo con las fuerzas propias. En el Ajedrez es la base del desarrollo de la fuerza de juego.

Flexibilidad: Capacidad de cambiar el camino tomado inicialmente (el plan de juego) para conducir una posición cuando surjan nuevos elementos de análisis que nos haga considerarlo no correcto.

Rapidez: Capacidad de tomar decisiones en un tiempo muy limitado.

En el Ajedrez es de vital importancia desarrollar esta particularidad del pensamiento siempre y cuando esté sujeta a la voluntad.

1.4. La Memoria:
Es el almacenamiento de juicios y conceptos constantemente usados por el individuo en su conducta futura.

La memoria en el ajedrecista:

a)   Le permite acumular experiencias individuales para posterior aplicación práctica de aquellos que ha memorizado.
b)   Es una importantísima propiedad psíquica que influye en su personalidad.
c)   Puede ser desarrollada mediante la ejercitación.

Memoria Inmediata: Llamada también instantánea, primaria. Se produce después de una sola percepción y tiene muy corta duración el almacenamiento, por lo que la reproducción sólo se hace posible poco tiempo después de la percepción.

En el ajedrecista la secuencia de procesos pensantes durante la partida requiere la memorización de otros anteriores (en la misma) para poder ayudar a los nuevos razonamientos: en este caso la memoria es inmediata, pero por su utilidad operativa se le puede denominar Memoria Operacional.

Memoria Mediata: Llamada también de larga duración. Le es característico un almacenamiento prolongado del material después de la repetición frecuente y reproducción de la percepci6n.

En el ajedrecista la secuencia de procesos pensantes durante la partida crea una interacción entre la memorización inmediata (pensamiento realizado minutos antes) y la memorización mediata (pensamiento reafirmados del pasado, que ya pertenecen a su experiencia individual). De esta interacción se deriva el almacenamiento de datos relacionados con la imaginación en el ajedrecista:

En la toma de decisiones, aquí actúa la memoria operativa.

Los tres tipos de memoria (Inmediata, Mediata y Operativa) constituyen en el ajedrecista una unidad que le da base informativa para procesar conocimientos hasta la torna de decisiones.

1.5. La Imaginación:
Al igual que el pensamiento, es uno de los procesos cognoscitivos superiores.

Es imposible para el ajedrecista realizar un cálculo adecuado sin imaginar las variadas posiciones resultantes.

a)   Es un elemento necesario para la actividad creadora.
b)   Es la capacidad de crear nuevas situaciones en el juego, sin que haya sido realizado ningún movimiento de piezas (lo hará sobre la base de procesar la información recibida en la interacción de la memoria mediata con la inmediata).
c)   Aparece durante las situaciones más problemáticas donde es necesario buscar situaciones nuevas; mediante ella se produce el fenómeno creativo de previsión de las futuras acciones.
d)   Funciona en la etapa del conocimiento en que la indeterminación de la situación (sin valoraciones definitivas) es bastante grande.

2.   Particularidades psicológicas de la Personalidad.

Están en función de:

1) El pensamiento.
2) El carácter.
3) Las capacidades.

2.1. El Temperamento:
Son rasgos particularidades de la personalidad que muestran como transcurre la actividad psíquica.

En el ajedrecista se presentan:

1.   Velocidad del surgimiento de los procesos psíquicos y su estabilidad. Ej.: Velocidad con que se apropia de percepciones sobre el estado del juego.
2.   Estabilidad del surgimiento de procesos psíquicos. Ej: Duración de la concentración de la atención en el cálculo.
3.   Intensidad de los procesos psíquicos. Ej: La fuerza de las emociones en el entrenamiento, la intensidad de los procesos de autocontrol de naturaleza volitiva.

Los procesos negativos del temperamento en los ajedrecistas pueden ser controlados por medio de la exaltación de los motivos y por la coerción formadora de los actos volitivos.

Las bases del temperamento son:

a)   Fuerza del proceso de excitación e inhibición: dependientes de la capacidad de trabajo de las células nerviosas.
b)   Equilibrio del sistema nervioso: grado de correspondencia entre fuerzas excitantes e inhibidores.
c)   La movilidad de los procesos nerviosos: La capacidad de sustituirse la excitación e inhibición una a otra (rápida y fácilmente).

Tipos de Temperamentos.- Conjuntos de propiedades psicológicas comunes para cierto grupo de personas.

1.   Colérico: (Fuerte y desequilibrado).
Necesita, por medio de tareas volitivas de creciente dificultad, educar su control interno sobre el equilibrio Excitación- Inhibición.

2.   Sanguíneo: (Fuerte, equilibrio y activo)
En este ajedrecista hay que desarrollar convenientemente el dominio de sí para controlarse a voluntad frente a los impulsos y al derroche innecesario de energías. Hay que enseñarlo a ser metódico.


3.   Flemático: (Fuerte, equilibrado e Inerte)
Tiene por características innatas la paciencia, la firmeza y el dominio de sí. Es necesario desarrollar las mismas y entrenarlo para que aumente su facilidad de estimularse en las tareas del ajedrez.

4.   Débil: Al no ser fuerte es incontroladamente equilibrado y desequilibrado, activo e inerte. Le es característico la falta de confianza en si mismo.
•   Para ayudarlo hay que definir hasta que punto influye en su debilidad:
•   Lo biológico.
•   Su desorganización en los procesos externos y en sus hábitos de vida.
•   Su incapacidad para desplazar su equilibrio interno a favor de los procesos de excitación.
•   El grado de trauma en su falta de confianza en sí mismo y las aplicaciones de esta en su apatía frente a las motivaciones (grado de decepción).

Métodos para trabajar el temperamento en favor del desarrollo de la personalidad intelectual y deportiva del ajedrecista.

Método 1: La crítica constructiva:
Su forma depende del tipo de temperamento. Ej: En el colérico la dulzura contribuye a disciplinario; en el melancólico debe ser puramente estimulación e inducción de optimismo hacia el éxito.

Método 2: La regulación de actividades:
Se requiere valoración de! nivel de esfuerzo individual (dificultad del proceso de auto información) para poder controlar en el entrenamiento la dosificación y el incremento de las dificultades en las tareas consecutivas.

Método 3: Reforzamiento de los motivos:
Desarrollando el interés, por medio de la orientación en la esfera motivacional se facilitará la eliminación de distintas influencias negativas.

Método 4: Adaptación del temperamento a las exigencias del Ajedrez:
El estilo de juego en el ajedrecista define los procedimientos particulares para enfrentar las distintas situaciones durante la  partida y el modo de llevar a cabo las decisiones operativas para el logro de resultados exitosos.

Una de las condiciones de la formación del estilo individual es tener en cuenta los rasgos del temperamento, o sea, el ajedrecista ha de elegir los modos y procedimientos de ejecución de las acciones del juego que en su mayor grado corresponde a su temperamento.

Otra de las condiciones esenciales para alcanzar el alto grado de desarrollo que significa la definición de un estilo particular en un ajedrecista es: Una actitud consciente y creadora hacia las actividades de entrenamiento.

2.2 El Carácter:
Conjunto de rasgos que muestran el modo de comportamiento e indica la situación que lo provoca, además de evidenciar las emociones que lo acompañan.

Cuando en los ajedrecistas el temperamento se adapta a las actividades del juego empiezan a moderarse los rasgos de su carácter ante el deporte Ajedrez.

Ej: Rasgos Positivos: Dedicado (aspecto volitivo), concentrado (aspecto intelectual), alegre (aspecto emocional). Rasgos negativos: Ocioso, distraído y disgustado.

En la teoría del entrenamiento hay un concepto cuyo juicio es el siguiente: "Las cualidades positivas del deportista se forjan mejor durante el entrenamiento cuando las condiciones de este se acercan más a las condiciones de competencia" .Una de las bases que tiene este planteamiento es que la formación del carácter ante el deporte es un aspecto fundamental en la formación de la personalidad deportiva y es la competencia el marco más adecuado para ello.

Las cualidades del carácter en el ajedrecista pueden ser agrupadas en cuatro diferentes actitudes:

a)   Cualidades que expresan la actitud hacia el colectivo de entrenamiento y hacia personas en particular: bondad, sensibilidad, exigencia, insolencia, etc.
b)   Cualidades que expresan la actitud hacia el entrenamiento: Amor al trabajo ajedrecístico, escrupulosidad, responsabilidad ,etc.
c)   Cualidades que expresan la actitud hacia los materiales de entrenamiento: esmero, desorden, cuidado, etc.
d)   Cualidades que expresan la actitud hacia él mismo: amor propio, ambición, soberbia, orgullo, presunción, sencillez, etc.

2.3 Las Capacidades:
Son aquellas particularidades psicológicas de la persona de las cuales depende el adquirir conocimientos, habilidades y hábitos. (observase que sería un error de concepto decir que las capacidades son hábitos, habilidades o conocimientos).

La experiencia muestra cómo algunos jugadores -que inicialmente lo hacían todo mal en el juego, debido al entrenamiento- comienzan a desarrollar habilidades, hábitos y conocimientos con extrema rapidez y en poco tiempo sobrepasan a los demás en el camino hacia la maestría.

Lo planteado nos permite sacar dos conclusiones:

a)   Las capacidades del ajedrecista no se revelan en los conocimientos, habilidades y hábitos como tales, sino en la dinámica del proceso de adquirirlos.
b)   El entrenamiento de Ajedrez no está esencialmente dirigido a crear hábitos, habilidades y conocimientos ya que lo fundamental es el desarrollo de las capacidades para adquirirlos fundamentalmente por sí mismo.

Las capacidades son posibilidades y la fuerza de juego es una realidad.

La capacidad tiene sentido al definir la actividad específica hacia la cual está dirigida (capacidad para esto o aquello), dado que una actividad sólo puede ser realizada con éxito si se posee la capacidad específica para ella.

El talento es un grado de desarrollo especialmente alto de las capacidades.

En el ajedrecista el talento es un grado de capacidad que le permite llevar a cabo exitosamente la conducción de manera propia y original.

En el entrenamiento utilizamos incorrectamente el concepto de talento cuando lo consideramos no como una posibilidad, sino como una realidad manifiesta.

Por ejemplo: "Este escolar es un talento ajedrecístico".

Lo correcto sería: "Este escolar tiene una capacidad para el Ajedrez que desarrollada por el entrenamiento debe alcanzar el grado de talento". “Este escolar es un talento en potencia".

3.   Particularidades volitivas de la Personalidad:
Las diferentes acciones del ser humano son estimuladas por diversas motivaciones (inclinaciones, deseos, aspiraciones), que en determinadas ocasiones adquieren el carácter de objetivos vitales; estos objetivos se transforman en metas del individuo y su conjunto -manifestado en la actividad- se denomina esfera motivacional.

Las acciones que caracterizan la esfera motivacional cuando son volitivas suponen la conciencia del fin perseguido.

Un grupo especial de estas acciones voluntarias está compuesto por las acciones volitivas; las mismas son acciones conscientes dirigidas a un fin determinado e implican esfuerzos realizados para vencer obstáculos que han de presentarse en el camino hacia el éxito deportivo.

La actividad volitiva consiste en ejercer poder sobre uno mismo, controlar los impulsos involuntarios y en caso necesario reprimirlos.

La etapa esencial del acto volitivo es la reflexión sobre como lograr el fin propuesto, o sea, cuales serán los medios para lograr el fin en esto reside la naturaleza intelectual del acto volitivo.

En el ajedrecista el mayor esfuerzo reside en el cumplimiento de la decisión ya tomada. Así por ejemplo: Ejecutar la acción de comenzar la preparación para un torneo es estorbada por costumbres arraigadas en la tendencia a pasar los días sin sistema alguno. Para triunfar sobre estos hábitos negativos es necesario una buena dosis de voluntad; sin embargo, cuando lo logramos se quedan sensaciones positivas de autodominio y conciencia de las fuerzas propias.

El ajedrecista debe realizar esfuerzos volitivos no una o dos veces, sino de modo continuado durante un tiempo prolongado para desarrollar sus cualidades volitivas.

Ejemplo:

a)   La Independencia: Se manifiesta en que el jugador determina sus actos no en base de influencias casuales, sino a partir de sus convicciones y conocimientos.
b)   La Decisión: Se manifiesta en la capacidad para tomar decisiones suficientemente fundamentales y de llevarlas deliberadamente a cabo en tiempo sin vacilaciones innecesarias.
c)   La Perseverancia: Se manifiesta en la capacidad de mantener su energía en constante y prolongada tensión y que las dificultades para lograr sus fines no lo atemoricen.
d)   Firmeza o Autodominio: Se manifiesta en la capacidad para imponerse a impulsos negativos como por ejemplo: La pereza, y la indecisión, etc.

Cuando el ajedrecista se va acostumbrando a ejecutar tareas cada vez más difíciles (que requieran mayor independencia e iniciativa) se van fortaleciendo sus cualidades volitivas indispensables.

En el ajedrecista la práctica de acciones volitivas acertadas le da confianza en su voluntad.

Los tres enemigos de la voluntad en el ajedrecista son: la pereza, la desorganización y la desatención.

La voluntad del ajedrecista se forma con la eliminación de las dificultades. No son las dificultades propiamente dichas, sino su eliminación, los que eleva la capacidad del individuo para la ejecución de los esfuerzos volitivos. Las dificultades que no se eliminan no solo dejan deformar la voluntad, sino que -por el contrario- disminuyen las posibilidades en el jugador de manifestarla.

Al educar la voluntad del jugador de ajedrez, el entrenador tiene que sopesar las tareas que le plantea, con su grado de preparación para resolverlas. Este proceso se basa en el principio didáctico de ir de lo simple a lo complejo.

El entrenamiento de la voluntad consiste en el sistemático cumplimiento de acciones no atractivas (que propiamente no son interesantes pero si sensatas y útiles). Es necesario obligarse a realizar con regularidad esfuerzos de atención. Como resultado surgirá una mayor confianza en las fuerzas propias.

« Última modificación: 28 Mayo 2010, 04:32 por KarlosVid(ÊÇ) » En línea

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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #4 en: 2 Agosto 2009, 03:31 »

Tutoriales:
http://www.geocities.com/davis_pz/
http://www.monografias.com/trabajos16/tutorial-ajedrez/tutorial-ajedrez.shtml
http://www.emagister.com/aprende-ajedrez-paso-paso-cursos-354315.htm
http://www.tutorialesenlared.com/categoria99.html
http://www.ajedrez365.com/
http://www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/z6078.html
http://www.aprenderajedrez.com.ar/
http://www.aprenderajedrez.com.ar/jugar-ajedrez.html
http://www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/l8522.html
http://www.telefonica.net/web2/fcalzado/t/apajedrez/index.html
http://www.superajedrez.com/escuela/principiantes/index.php
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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #5 en: 2 Agosto 2009, 04:33 »

se necesita clases para jugar ajedrez  :huh: yo jugaba a veces con mi papa y no parecia tan dificil jugar aunque nunca le gane  :-(
en fin le echare un vistazo gracias  :-*

besos
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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #6 en: 3 Agosto 2009, 01:55 »

DETECCION DE TALENTO AJEDRECISTA

Ha dado inicio la 6ª Olimpiada Nacional Infantil y Juvenil correspondiente a este año con una gran infraestructura que se ha creado especialmente para este fin. El Municipio de Atlacomulco en el Estado de México es el que recibe calurosamente a los mejores ajedrecistas menores de 18 años del país.

Entre los participantes tenemos niños y niñas de todas las edades y diferentes niveles de juego, lo mismo competidores con gran experiencia como otros que participan por primera vez. Uno de los objetivos principales de este evento que acertadamente ha decidido continuar la CONADE es detectar a aquellas personas que tengan las cualidades necesarias para hacer una carrera deportiva o al menos, que puedan alcanzar altos niveles de competencia.

La detección de talento en el ajedrez no es cosa fácil, ya que los elementos que hay que considerar son principalmente de carácter psicológico. Aquí no es suficiente ver las cualidades físicas de la persona hay que ir más allá. A continuación explicaremos algunos de los indicadores de talento que hay que considerar en ajedrez.

ATENCION. El ser humano es curioso por naturaleza, mucho hemos progresado gracias a ello, pero el interés que nos causa una cosa o actividad no es suficiente para poder desarrollarla o entenderla adecuadamente, lo que nos lleva a este entendimiento es la atención. Al igual que la observación en el método científico, la atención que el individuo mantiene en el juego del ajedrez es lo que permite que se compenetre con él. Por lo tanto el grado de atención que se tenga es indicativo de talento ajedrecista.

CAPACIDADES MENTALES. Una de las razones por las cuales se ha relacionado al ajedrez con la ciencia y la pedagogía, es que precisamente el juego colabora en el desarrollo de ciertas capacidades mentales como son la memoria, la concentración, el pensamiento abstracto y la imaginación entre otras. Este beneficio es reciproco, ya que el mismo desarrollo de capacidades permite al ajedrecista alcanzar avances de mayor escala en la practica del juego. Por ello, el nivel de desarrollo que se tenga de estas capacidades es también un indicador de probable talento.

TECNICA DE JUEGO. Toda actividad que el ser humano quiera desarrollar debe estar respaldada por un conjunto de conocimientos afines. El ajedrez no es la excepción, para que un ajedrecista mejore su técnica de juego, necesita dedicar tiempo a adquirir conocimientos acerca del ajedrez, de las tácticas y estrategias, de la historia del juego, de sus variantes y de sus hombres, en fin, necesita acumular cierta cantidad y tipo de conocimientos que le ayuden a aumentar sus recursos para la toma de decisiones. La cantidad y calidad del conocimiento ajedrecista del individuo así como la aplicación práctica que les da, es sin duda, determinante de un probable talento.

COMPETITIVIDAD. El ajedrez visto como un deporte (en esencia, tal vez sea una herramienta pedagógica, un arte o una ciencia ¿quién lo sabe?) requiere que ciertas características de la personalidad del ajedrecista sean dirigidas hacia la competencia. Un indicador de talento es, la actitud que tiene el deportista ante el enfrentamiento a otros que tienen las mismas, mayores o menores capacidades que él en la actividad que realizan. El deseo de triunfo, las ganas de disfrutar con otros de un mismo deporte, el deseo de ser reconocido como un hombre destacado en su actividad favorita, la satisfacción de superarse día con día, etcétera.

Es difícil que uno solo de los elementos descritos arriba sea suficiente para determinar si un ajedrecista tiene talento o no, y tal vez la conjugación de los cuatro no sea aun suficiente, pero definitivamente nos da un parámetro para comenzar a investigar y profundizar en las cualidades del deportista y poder apoyarlo en su aprendizaje y formación.

Regularmente los ajedrecistas mas destacados, y lo podremos observar al final de la competencia, son aquellos niños y niñas que durante el torneo mostraron un mejor espíritu de competencia, los que estuvieron mas concentrados y pusieron mas atención en sus partidas, los que se prepararon con más tiempo y calidad. En una palabra los mejores.

Una vez detectado el talento hay que examinar otros factores que ya no son propios del deportista, si no que pertenecen al medio ambiente en el que se desenvuelven. Pero eso es otra historia.

Atlacomulco, Estado de México, 30 de mayo de 2001.

Benjamín Góngora Montes
Maestro Internacional de Ajedrez

Este artículo fue publicado en la página de FENAMAC.
« Última modificación: 28 Mayo 2010, 04:32 por KarlosVid(ÊÇ) » En línea

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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #7 en: 3 Agosto 2009, 04:18 »

se necesita clases para jugar ajedrez  :huh: yo jugaba a veces con mi papa y no parecia tan dificil jugar aunque nunca le gane  :-(
en fin le echare un vistazo gracias  :-*

besos

Se necesita mucho más que clases para aprender a jugar bien al ajedrez. Mucha práctica y lectura.

@KarlosVid(ÊÇ)

Espero que puedas seguir con esto. Éxitos
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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #8 en: 3 Agosto 2009, 21:29 »

Gracias Seu¥   :D. Si todos apoyan, podemos hacerlo más completo.  :xD

Biblioteca De Ajedrez (25 Volumenes)

Biblioteca 1

* (Ajedrez) (Chess) - El Metodo En Ajedrez-Ace.
* (Ajedrez-Chess) Tratado General de Ajedrez (Extractos) - Grau, R - 1944, Ed Hechiceros 2000, Ed jparra 2006.
* (chess ebook) - Aagaard, Jacob - Starting Out - The Grunfeld.
* (Chess Ebook) John L. Watson - Play the French.
* (Ebook - Pdf) Watson - Los Secretosde La Estrategia Moderna En Ajedrez(1998).
* (Eche62) Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Averbakh, Yuri L - Comprehensive Chess Endings.
* (Eche62) Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Problems - W Lewis (1827).
* 2004 Russian Chess Championship.
* Chess Strategy And Tactics.

Biblioteca 2

* Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Schach How To Play The Chess Openings (Znosko-Borowski)
* Chess_ebook_Libro_scacchi_echecs_ajedrez_Alekhine' s Defence.
* 75_Chess_problems.
* [eBook][Ajedrez][Lowenfisch, G., Smyslow, W] Teoria de Finales de Torre.
* Ajedrez - Curso Avanzado De Ajedrez Master.
* Ajedrez - Errores Tipicos.
* Ajedrez-Chess Ebook - John Nunn - The Classical Kings Indian (Corrected).
* Chess ebook - Tigran Petrosian - Chess Lectures (1989, Russian).
* chess ebook Yasser Seirawan - Winning Chess Openings.
* Chess strategy and tactics for novice players.
* Chess.eBook.-.Beating the Caro-Kan.(full).
* Curso de ajedrez.
* Edami - Lecci?n 36, Finales De Torre, ventaja material con todos los peones en un flanco (Miguel Illescas).
* El Sentido Com?n en Ajedrez - Lasker, Emanuel (espa?ol).
* Ebook - Spanish - Bierce,Ambrose - La Partida De Ajedrez.
* Edami - alfiles de distinto color - ajedrez.
* Edami - Defensa Siciliana - Variante Pelikan.
* Edami - Defensa Siciliana - Variante Pelikan II.
* Edami - el ataque indio de rey (2005).
* Edami - Peones Colgantes - Ajedrez.
* EDAMI Apertura Espa?ola variante abierta.
* EDAMI Apertura Espa?ola.Variante del cambio diferido.
* EDAMI Ataque Worral en la Espa?ola.
* EDAMI Defensa Caro Kann Ataque Panov.
* Edami Defensa Caro-Kann Variante Cl?sica-Ajedrez.
* EDAMI Defensa Francesa Variante Del Avance.
* EDAMI El Ataque Ingles II.
* EDAMI El ataque ingles I.
* EDAMI El Ataque Torre.
* EDAMI El gambito budapest I.
* Edami el peon pasado.
* EDAMI Grunfeld 5.Ad2.
* Edami India Rey Ataque 4 Peones.
* EDAMI La Defensa Merano.
* Edami La Pareja De Alfiles-Ajedrez.
* EDAMI. Defensa escandinava.
* El ataque indio de rey (EDAMI).
* Kasparov Vs Karpov - World Chess Championship 1990.
* Secretos del entrenamiento en ajedrez (Dvoretsky).

Biblioteca 3

* Chris Ward - Starting Out The Nimzo-Indian (Everyman Chess).
* Dvoretsky, Mark - The Instructor 30 - Attack Training.
* Intermedio 06 Finales de peones (II).
* Openings - Alekhine's Defense, Four Pawns Attack.
* Openings - Dragon-Yugoslav attack [B79].
* Openings - Nimzo Indian Defense.
* The ideas behind the chess openings - R. Fine.
* Bellin and Ponzetto - Mastering the Kings Indian Defense.
* Gallagher - Starting Out The King's Indian (2002).
* Attacking with 1 e4 (J. Emms) (Everymann Chess).
* [Kan, Ilia] El Arte de la Defensa.
* [Taimanov, Mark] Winning With the Sicilian.
* [Ward,.Chris].Improve.Your.Opening.Play.
* [Emms, John] Starting Out Minor Piece Endgames.

Biblioteca 4

* Evaluating Unorthodox Chess Openings.
* Dvoretsky - Secretos del ajedrez.
* Reuben.Fine.The.Ideas.Behind.the.Chess.Openings.
* Ward, Chris] Starting Out The Nimzo-Indian (BAD).
* A Startling Chess Opening Repertoire.
* A. Dunnington (Everyman chess) - Starting Out Defensive Play (en).
* Ajedrez - Aperturas_sorpresa.
* Ajedrez - Keres & Nunn - En Busca De La Perfecci?n (1997).
* Ajedrez - Peon de Rey May2004.
* Ajedrez 10 lecciones por Antonio Gude(1).
* Ajedrez 10 Lecciones Por Antonio Gude.
* Ajedrez Ajedrez - Garry Kasparov - Mis Geniales Predecesores Vol 1 (2003).

Biblioteca 5

* Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Schach I A Horowitz - Winning Chess Tactics Illustrated.
* Chess Ebook Libro Scacchi Echecs Ajedrez Schach World Chess Championship 2005.
* Escuela de Ajedrez Miguel Illescas - 4 Curso Superior.
* Edami el ataque torre.
* Roman Toran - Estrategia.
* A Guide to Scholastic Chess.
* Starting out - Minor piece endgames - J. Emms (excerpts).
* Starting Out - The English.
* T.U.I. Openings Booklet - The new anti-Najdorf 6.Be3! - G. Jacoby.
* (Cherta, Pedro] Defensa Siciliana - Variante Najdorf.

Biblioteca 6

* Ajedrez Hechiceros Del Tablero 14 (Libro Digital Ebook Chess).
* Ajedrez Hechiceros Del Tablero 6 (Libro Digital Ebook Chess).
* Ajedrez Hechiceros Del Tablero32 (Libro Digital Ebook Chess).
* AJEDREZ hechiceros_del_tablero1 (libro digital ebook chess).
* AJEDREZ hechiceros_del_tablero22 (libro digital ebook chess).
* AJEDREZ hechiceros_del_tablero24 (libro digital ebook chess).
* Ajedrez hechiceros_del_tablero31 (libro digital ebook chess).
* ajedrez hechiceros_del_tablero42 (libro digital ebook chess).
* ajedrez hechiceros_del_tablero45 (libro digital ebook chess).
* Alekhine, A - My Best Games of Chess, 1908-1923 - 1927, Ed 1960 (2 PAG).
* Alekhine, Alexander - Torneo Nueva York 1924 - Ajedrez.
* Alexander, C Hugh O'd - The Penguin Book Of Chess Positions.
* Starting Out The French (en).

Biblioteca 7

En este enlace va un gran libro de Ajedrez:
Chess Ebook Y Ahora Boby Fischer Campe?n Del Mundo

Biblioteca 8

* Silman, Jeremy - The Amateurs Mind.pdfBill Hartston - Teach Yourself Better Chess.
* Borik-Kasparov_s_Chess_Openings-1991.
* Brash, M. Graham - Chess Openings for Progressive Players.
* Byron, Jacobs - Starting Out The French (Chapter One).
* C. Ward (Everyman chess) - Starting Out. Rook Endgames (en).
* CAISSA - How not to Play Chess by Eugene A Znosko Borovsky by PIRASOFT.
* CAISSA - Middle Game in Chess by Eugene A Znosko Borovsky by PIRASOFT.
* CAISSA - Reinfield on the End-game of Chess by Fred Reinfield by PIRASOFT.pdf

Biblioteca 9

* CAISSA - The Minor Tactics of Chess by Young & Howell
* Attacking With 1d4 (Agnus Dunnington).
* Chess - Beginners Openings Training.
* Chess - Ebook - Emms, John - Starting Out - The Sicilian (Ex.pdfChess - King-Pawn Openings.
* Chess - Michael Basman - [Chess Openings 01].
* Chess - Starting Out - Minor piece endgames - Emms John - incompleto-By phun.
* Chess - Starting Out - Rook Endings - Chris Ward - Everyman 2004-By phun.
* Chess - Starting Out - The English - Neil McDonald - Everyman 2003-By phun.
* Chess - Starting out - The Nimzo-Indian - C. Ward (excerpts).

Biblioteca 10

* Chess - Unorthodox Openings - Benjamin, Schiller - Batsford - 1987.
* Chess ebook - Alexander Alekhine - Mis Mejores Partidas de Ajedrez (1924-1937).
* Chess Ebook - Alexander Kotov - Think Like A Grandmaster.
* Chess ebook - Alexander Suetin - How to Play the Openings (3rd ed. 1981, Russian).
* Chess ebook - Anthony Saidy - La Batalla de las Ideas en Ajedrez.
* Chess eBook - Dunnington - The Ultimate King's Indian Attack.
* Chess ebook - Jacob Aagaard - Dutch Stonewall.
* Chess ebook - Jon Speelman - Modern Defence.

Biblioteca 11

* Lev Polugaevsky - El Laberinto Siciliano, Vol.1 (Spanish).
* Nunn - The Classical King Indian.
* Shereshevsky - Perfeccionamiento en el Ajedrez.
* Chess eBook - Y.V. Damski - El Contraataque en Ajedrez
* Yuri Averbach - Lecturas de Ajedrez (Spanish)
* Chess Ebook By Caissa Lovers - Anthony Saidy - La Batalla De Las Ideas En Ajedrez

Biblioteca 12

* Fred Reinfeld - Hypermodern Chess.
* Levy & Keene - An Opening Repertoire for the Attacking Player.
* Chess eBook by CSWU - T.U.I. Openings Booklet - Gisbert Jacoby - The New Anti-Najdorf 6.Be3!
* Chess eBook by CSWU - T.U.I. Openings Booklet - Nigel Davies - The 2.f4 Sicilian (edited).

Biblioteca 13

* Chess ebook - Yuri Averbakh - Chess Endgames - Rook (2nd ed. 1984, Russian).
* Chess Ebook Tim Harding - Better Chess For Average Players.
* Chess Ebook Yasser Seirawan - Winning Chess Openings(1).
* Chess in USSR, Problems Section 1989-05.
* Chess Magazine - Peon De Rey 2003-24 (Spanish).
* Chess Magazine - Unorthodox Openings Newsletter No.11.
* Chess Master Secrets.
* Chess Monthly 1994-05, Vol. 59 No. 2.
* Chess Openings - Dutch Defense.
* Chess Openings - King's Indian Defense.

Biblioteca 14

* Chess Openings - Queen's Indian Defense.
* Revista Peon De Rey No 24 Ano 2003.
* Chess Today Magazine compilation 2000_2004.
* Chess Training Pocket Book - Alburt, L - 1997, 2000.
* Watson, John - Play the French.
* Secretos del ajedrez-Dvoretsky.
* Chess.Zeuthen,Steffen-Modern Benoni - Survey of a Structure.
* Chess_and_Checkers_-_The_Way_to_Mastership_(2002).
* Chess_Openings_for_Progressive_Players.
* Attacking.Chess.[Jacob.Aagaard].
* Comprehensive Chess Endings - Yuri L Averbach.
* Convekta Modern Chess Openings Nc6.pdf

Biblioteca 15

* El Metodo En Ajedrez-Ace.
* Tratado General de Ajedrez (Extractos) - Grau, R - 1944, Ed Hechiceros 2000, Ed jparra 2006.pdf
* Aagaard, Jacob - Starting Out - The Grunfeld.
* John L. Watson - Play the French.
* 2004 Russian Chess Championship.
* Chess Strategy And Tactics.
* Tactics by IM Nikolay Minev - Modern Benoni 2.
* Curso De inico al Ajedrez.

Biblioteca 16

* David LeMoir - How to Become a Deadly Chess Tactician.
* De.Firmian,.Nic.-.Modern.Chess.Openings.(MCO-14).
* E Schiller & J Watson - Survive & Beat Annoying Chess Openings (Excerpt).
* Chess Guide.
* Ebook - chess - Teoria de finales de Torres by V.Smislov (Spanishare by Alfil).
* Ebook Chess Ajedrez El Ataque Ingl?s2 (Jes?s De La Villa).
* Aperturas Semiabiertas (Ludek Pachman).

Biblioteca 17

* Bobby Fischer (D. Bjelica)
* Defensa Siciliana (Ludek Pachman)

Biblioteca 18

* Desmontando la Siciliana (Jes?s de la Villa)
* El Ataque Ingl?s (Jes?s de la Villa)
* La Page Ranking?ctica de Mi Sistema.
* EDAMI Apertura Espa?ola. Variante del cambio directo.
* El Sentido Com?n en Ajedrez (1917) (Emanuel Lasker).
* Endre Vegh Starting Out Modern Benoni.
* Eric Schiller - Encyclopedia of Chess Wisdom (excerpt).

Biblioteca 19

* Firmian, Nick de - Modern Chess Openings 14.
* Flesch - Planning in Chess - Batsford - 1983.
* G. H. D. Gossip - Theory of the Chess Openings (2nd edition).
* Gary Kasparov - Kasparov Teaches Chess.
* Havel, M. & Hume, G. - Bohemian Garnets - A Collection of 500 Chess Problems.
* How to Think in Chess.
* J. Aagaard (Everyman chess) - Starting Out. The Grunfeld (en, 2003).
* J. Emms (Everyman Chess) - Starting Out. The Scotch Game (en).
* J. Gallagher (Everyman chess) - Starting Out. The King's Indian (en, 2002).
* James Pierce - Supplement to Chess Problems (1874).

Biblioteca 20

* Jones,Sir William - Studies of Chess, containing Ca?ssa, a poem & Analisys' Philidor (1804).
* Keene R - The Chess Combination from Philidor to Karpov (162B) 1977.
* Keene,.R..and.Levy,.D..An.Opening.Repertoire.for.t he.Attacking.Player.
* Larry Christiansen - Rocking the Ramparts - A Guide to Attacking Chess.
* Leheac Ammoun - 150 ejercicios de Ajedrez (Paidotribo).
* Lev Alburt et al. - Chess Openings for Black, Explained - A Complete Repertoire.

Biblioteca 21

* Lev Alburt, Roman Dzindzichashvili, Eugene Perelshteyn - Chess openings for black, Explained.
* Lev Alburt, Roman Dzindzichashvili, Eugene Perelshteyn - Chess openings for white, Explained (2007).
* Libro ajedrez completo Ebook in?dito Libro electronico Torneo_Magistral_Linares_2002 AJEDREZ (libro digital ebook chess by hechiceros.net).
* Libro Capablanca De Ajedrez.
* Mark Dvoretsky - Secretos del Entrenamiento en Ajedrez (Spanish).
* Mark Lowery - Introduction to Attacking.
* Modern Benoni - 64 Times Typical Tactics And New Ideas.

Biblioteca 22

* New in Chess Magazine 1988-08 (with pictures).
* Nigel Davies - The Chess Player's Battle Manual.
* Otto Borik - Kasparov's Chess Openings - A World Champion's Repertoire.
* Pablo Castro Girona et al. - Ajedrez Infantil (3rd edition, Spanish).
* Palliser, Richard - Starting Out; Closed Sicilian.
* Reuben Fine - Modern Chess Openings.
* Rook Ending Problems (Chess).

Biblioteca 23

* RUSSEK - Manual para el entrenador de ajedrez.
* Sam Collins - An Attacking Repertoire for White.
* Secrets.of.Modern.Chess.Strategy.
* Seirawan, Yasser - Winning Chess Brilliancies.
* Seirawan, Yasser - Winning Chess Openings (2003); 7.0-2.6 Lotb.
* Shaun Taulbut - How to Play the French Defence (scanned by Xeno).
* Smith & Hall - Modern Art of Attack - The Era of Tal, Fischer & Kasparov (CAISSA)
* Soltis A. et al. - Understanding the Chess Openings - Queen's Indian Defense.
* Starting Out The English - Neil Mcdonald.
* Starting Out The Nimzo-Indian by Chris Ward.

Biblioteca 24

* Starting Out, Benoni Systems (2005) - A. Raetsky & M. Chetverik.
* Tactics by IM Nikolay Minev - Modern Benoni 1.
* Tactics by IM Nikolay Minev - Modern Benoni 3.
* Teach Yourself Chess - Abrahams, Gerald.
* Teor?a Moderna En Ajedrez - I Aperturas Abiertas.

Biblioteca 25

* The Modern Benoni & Castling Long.
* The Queen's Gambit for the Attacking Player - Burgess, Pedersen - Batsford - 1994.
* Tratado General De Ajedrez De Roberto Grau.
* Vegh, Endre - Starting Out Modern Benoni (2004).
* Wenman, P - 175 Chess Brilliancies.
* Williams - Improve Your Attacking Chess (2004)(82x2s) (Chessbook).
* Williams,.Simon.-.Improve.Your.Attacking.Chess.
* Yasser Seirawan - Winning Chess Openings.
* Young, F. & Howell, E. - The Minor Tactics of Chess
* Zahn, Timothy - 700 Chess Problems (problemas Ajedrez).
* Znosko-Borovsky, Eugene - How To Play The Chess Openings.

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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #9 en: 3 Agosto 2009, 21:45 »

parece que te gusta el ajedrez :p

como que no jugaste el torneo?
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----NO HAY ARMA MÁS MORTÍFERA QUE UNA PALABRA BROTADA DE UN CORAZÓN NOBLE, Y UN PAR DE HUEVOS QUE LA RESPALDEN---

                       hack 4 free!!
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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #10 en: 3 Agosto 2009, 23:04 »

Uno de los mejores programas para jugar en ChessMaster PC:

Chessmaster XI Grandmaster Edition: The Art Of Learning


1.72 GB | English | PC | RS & MU & FF

Chessmaster®: Descubre el arte del ajedrez y Chessmaster®: Grandmaster Edition expanden los horizontes de este juego milenario y lo convierten en una gran herramienta de aprendizaje. Ambos títulos están inspirados en el esperadísimo libro «The Art of Learning» (El arte de aprender) de Josh Waitzkin, una obra diseñada para facilitar el desarrollo personal a largo plazo, tanto en el tablero de ajedrez como en la vida diaria. Josh, vencedor de ocho campeonatos nacionales de ajedrez y dos campeonatos mundiales de artes marciales, examina en esta obra los momentos más fascinantes y didácticos de su carrera ajedrecística, sin olvidar la legendaria partida que sirvió de inspiración a la película «En busca de Bobby Fischer». Así mismo, Waitzkin también analiza en su libro los encuentros más importantes de los mejores jugadores de la historia del ajedrez. Se trata de una obra reveladora en la que Waitzkin no sólo explica a los principiantes las bases del ajedrez, sino que también le pone un rostro humano a la búsqueda de la maestría. Nadie ha levantado tantas pasiones como Waitzkin hablando de ajedrez…

Caracteristicas Principales

Aprende ajedrez con:

* Un completo curso sobre los fundamentos del ajedrez impartido por el maestro internacional Josh Waitzkin.
* Una introducción al ajedrez extraída del revolucionario libro «The Art of Learning».
* Un curso de ajedrez ofensivo impartido por el Gran maestro Larry Christiansen.
* Un análisis de las 900 partidas más importantes de la historia del ajedrez.
* Una base de datos de 600.000 partidas.
* Una completísima cobertura de todas las variantes de aperturas clásicas y modernas.
* Un jugador
* Modo de entrenamiento: enfréntate a uno de los oponentes predefinidos y analiza tu estilo de juego.
* Partidas puntuadas: pon a prueba tus habilidades frente a diversos oponentes y averigua cuál es tu puesto en el escalafón.
* Compite en 50 torneos predefinidos o crea los tuyos propios.
* Coloca las piezas a tu antojo para resolver problemas de ajedrez o reproducir situaciones de partidas famosas.

La 11ª edición de Chessmaster® toma el relevo donde lo dejó su predecesora, e incorpora algunos de los cambios más radicales desde los inicios de la serie. Estas novedades mejoran la jugabilidad de este clásico del videojuego, y las nuevas versiones lo hacen aún más atractivo. Ya seas discípulo o maestro, veterano o principiante, la nueva edición de Chessmaster® te ofrece más posibilidades que nunca.

Novedades de la 11ª edición
* Diez nuevos conjuntos de piezas y tablero tridimensionales creados por el exclusivo estudio de diseño «The House of Staunton».
* Una introducción al ajedrez tomada del revolucionario libro «The Art of Learning» de Josh Waitzkin.
* Disponible en una edición especial para consolas Nintendo DS™, por primera vez en la historia de la serie.
* Incluye el conjunto de piezas y tablero basados en el juego Rayman Raving Rabbids™ de Ubisoft.
* Nuevos rompecabezas, minijuegos y variantes del ajedrez para poner a punto tus habilidades.
* Incorpora una base de datos con un análisis de las 900 partidas más importantes de la historia del ajedrez.
* Cuenta con la última versión de King, el motor de juego de la serie Chessmaster®.

Requerimientos
Sistemas operativos compatibles: Windows Vista®/Windows® XP (only)
Memoria RAM: 256 MB (512 MB recommended)
Gráficos: 32 MB DirectX® 9.0c-compliant video card (128 MB recommended)
Sonido: DirectX 9.0c-compliant sound card optional
Versión de DirectX: DirectX 9.0c (included on disc)
CD-ROM: 4x DVD-ROM or faster
Espacio en disco duro: 1.2 GB
Mutijugador: 56 Kbps or faster for Internet or LAN play (broadband recommended)
Supported Video Cards at Time Of Release:
NVIDIA® GeForce™ (gamas 3/4/FX/6/7/8, excepto tarjetas GeForce4 MX)
ATI® Radeon® (gamas 7500/8000/9000/X)[/justify]


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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #11 en: 4 Agosto 2009, 00:03 »

TORNEOS


http://www.fide.com/
http://www.ajedrezaranjuez.com/

http://www.torneosajedrez.com/ajedrez47/Paginas/ver_torneos.php
http://www.ajedrezenmadrid.com/torneos/calen_tot.asp
http://ajedrez.cozelino.com/
http://www.worldchesslinks.net/sznt0.html
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http://www.mundialchess.com/chessonline/es
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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #12 en: 4 Agosto 2009, 23:13 »

Partidas de Ajedrez

Programa para abrir:
Versión 1.55
http://webs.ono.com/ajedreznet_datos/AjedrezNet.exe
Versión 1.51
http://archivos.abcdatos.com/programas/L/L10158/AjedrezNet.exe
Descripción del Programa:
Código:
Juega al ajedrez contra tus amigos o contra personas de cualquier parte del mundo.

Esta nueva edición adaptada a Internet de AjedrezNet, es una excelente forma de jugar al ajedrez contra personas de todo el mundo en tiempo real. Está diseñado para mantener partidas peer2peer (de uno a uno).

Podemos jugar a través de Internet o red local mediante una conexión (TCP/IP) o bien competir contra un amigo en el mismo PC, a través de una interfaz muy amigable y fácil de usar.

Con AjedrezNet podrás:

- Abrir ficheros ANP/EPD/PGN.
- Guardar las partidas en ficheros con formato PGN (Portable Game Notation), EPD (Extended Position Description) y ANP (AjedrezNet).
- Aplazar partidas, tanto en EPD/ANP. En caso de reto han de ser guardadas en formato ANP (AjedrezNet).
- Crear posiciones del tablero para crear problemas de Ajedrez y luego planteárselos a tus amigos.
- Abrir ficheros PGN y visualizar la partida, jugada tras jugada disponible en dicho fichero.
- Cargar apariencias realizadas por ti (fichas y el tablero) o de Internautas.
- Adaptar el color de las ventanas para que no sea tan monótono.
- Cambiar el idioma
- Posibilidad de jugar con diversos motores de ajedrez y ha distintos niveles, panel de CPU para controlar funciones de tiempos y otras herramientas adicionales.
- Dispone de un Chat por el que podrás comentar las jugadas con tu contrincante, y de la posibilidad de grabar toda la conversación.
- Puedes cambiar el tamaño del tablero.
- Brinda la posibilidad de invertir el tablero.
- Dispone de dos modos de realizar el movimiento: Point y Click o arrastrar y soltar.

AjedrezNet es una verdadera posibilidad para desafiar tus reflejos mentales, que además de ser gratuita, soporta varios idiomas.




Partidas de los Campeones del Mundo Oficiales de Ajedrez

Listado con datos y partidas de todos los Campeones del Mundo Oficiales de Ajedrez (de 1866 hasta 2004).


Partidas de los Campeones del Mundo Oficiosos de Ajedrez

Listado con datos y partidas de todos los Campeones del Mundo Oficiosos de Ajedrez (hasta 1866).


Partidas de los Campeonatos del Mundo de Ajedrez

Listado con todos los matches y sus partidas por el título oficial de Campeón del Mundo de Ajedrez.

Aperturas Ajedrez

LISTADO ABREVIADO DE LAS APERTURAS DE LA ENCICLOPEDIA


A - Irregulares, Inglesa y otras



B - Siciliana y otras Semiabiertas



C - Francesa y Abiertas



D - Peón de Dama, Gambito de Dama y Grunfeld



E - Defensas Indias y Catalana



Descarga de Ajedrez:

http://www.ajedrezaranjuez.com/descargas.htm

Fuente:



« Última modificación: 28 Mayo 2010, 04:47 por KarlosVid(ÊÇ) » En línea

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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #13 en: 5 Agosto 2009, 21:01 »

Historia del Ajedrez

http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_ajedrez
http://www.chess-poster.com/spanish/historia_del_ajedrez.htm
http://www.ajedrezonline.es/historia-del-ajedrez/
http://www.geocities.com/Area51/Cavern/9519/historia.html
http://www.portalplanetasedna.com.ar/ajedrez.htm
http://www.ajedrezargentina.org
http://ajedrez.pastranec.net/historia/indice-h.htm
http://www.google.com.pe/archivesearch?hl=es&q=historia+del+ajedrez&um=1&ie=UTF-8&scoring=t&ei=8tN5SsyOHo6xtgfdpt2WCQ&sa=X&oi=timeline_result&ct=title&resnum=11
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Re: Clases de Ajedrez - Videos
« Respuesta #14 en: 5 Agosto 2009, 22:48 »

AJEDREZ

El ajedrez es un deporte para dos jugadores (humanos, o informáticos), y uno de los juegos de mesa más populares del mundo. Se podría decir que es un juego de guerra, perteneciente a la misma familia que el xiàngqí (ajedrez chino) y el shōgi (ajedrez japonés). Se cree que todos ellos provienen del chaturanga, que se practicaba en la India en el siglo VI.
Se le considera no sólo un juego, sino un arte, una ciencia y un deporte mental[cita requerida]. Esto último es muy apropiado, dado que se juega a menudo de forma competitiva. La enseñanza del ajedrez puede ser útil como forma de desarrollar el intelecto[cita requerida]. El ajedrez es jugado tanto recreativa como competitivamente en un club de ajedrez, disputando torneos, en Internet, entre y contra máquinas mediante el ajedrez por computadora, e incluso por correo (ajedrez por correspondencia).

Por ajedrez se conoce también al conjunto de piezas o trebejos de este juego, con o sin el tablero.

Se denominan ajedrecistas las personas que juegan al ajedrez.


Introducción al juego

Cada bando posee 16 trebejos con diferentes capacidades de movimiento, que se mueven en un tablero cuadrado de 8×8 casillas, alternativamente claras y oscuras (frecuentemente blancas y negras), también llamadas escaques. Los trebejos de cada jugador al principio de la partida son un rey, una dama o comúnmente llamada reina, dos alfiles, dos caballos, dos torres y ocho peones. Los trebejos de los dos bandos se distinguen por sus colores, siendo tradicionalmente blancas y negras, aunque frecuentemente se utilizan colores claros y oscuros o incluso dos colores cualesquiera distintos que no necesariamente tienen que ver con los del tablero. A los trebejos más claros, se los suele establecer como las blancas, siendo las piezas más oscuras entonces, las negras. Para nombrar a los jugadores, se suele utilizar también los nombres blanco y negro, de acuerdo con las piezas que conducen.

El ajedrez no es un juego de azar, sino un juego racional. El desarrollo del juego es tan complejo que ni aun los mejores jugadores (o los más potentes ordenadores existentes) pueden llegar a considerar todas sus contingencias: aunque sólo se juega en un tablero con 64 casillas y 32 trebejos al inicio, el número de diferentes partidas que pueden jugarse excede el número de átomos en el universo.

Se juega por turnos, y comienza el que juega con blancas, lo que le concede una pequeña pero sustancial ventaja cuando se enfrentan dos jugadores con un alto nivel (se ha observado que, el blanco consigue aproximadamente el 55% de los puntos en juego frente a un 45% del negro, en bases de datos que recopilan millones de partidas). Cada jugador intenta obtener ciertas ventajas en su posición, que frecuentemente consisten en la captura de los trebejos del contrario (ganar material), aunque el objetivo final es dar jaque mate al rey enemigo.

La captura de las piezas del contrario, es efectiva en tanto que disminuye su capacidad de darnos "jaque mate" y aumenta las opciones que tenemos de darle jaque mate nosotros. No se debe sin embargo minimizar la importancia de aventajar al contrario en material. Hay innumerables posiciones, especialmente cuando quedan pocas piezas o peones, en las que un solo peón de ventaja es suficiente para garantizar la victoria con un juego óptimo. De todas formas hay que tener en cuenta que el valor de cada pieza está determinado no sólo por su tipo, sino también por su influencia en el tablero, de forma que, por ejemplo, en determinadas circunstancias, un alfil puede ser mejor que una torre o un caballo mejor que una dama, etc.


Código:
Juego de ajedrez con los trebejos en su posición inicial al lado de un reloj reglamentario.

En numerosas posiciones la partida queda empatada (lo que se conoce como hacer tablas).

La victoria se puede obtener mediante jaque mate, abandono de uno de los jugadores, o con el consumo del tiempo total de la partida por parte del adversario. Además, desde 2005 el reglamento de la Federación Internacional de Ajedrez contempla que si a uno de los jugadores le suena su teléfono móvil perderá igualmente su partida. El primer jugador que perdió una partida de esta manera fue el Gran Maestro Ruslán Ponomariov.

La pérdida por abandono es más frecuente que la pérdida por jaque mate, especialmente entre jugadores avanzados y en torneos. La razón es que es habitual encontrarse en posiciones en las que el mate es inminente o las pérdidas de material son tan importantes que la partida está inexorablemente perdida frente a un jugador suficientemente experto. Por ello, el abandono se considera una muestra de respeto al contrario y, en cambio, forzar el alargamiento innecesario de la partida, hasta que se sufre jaque mate, una muestra de mala educación.


Código:
Piezas de cristal de colores. Recreación digital.


Historia del ajedrez

A pesar de sus orígenes inciertos, se sabe que fue llevado a España por los árabes. La primera referencia en Occidente es el Libro de los Juegos, mandado hacer en el s. XIII por Alfonso X el Sabio, quien perfeccionó el ajedrez a prácticamente como es actualmente. El primer libro de ajedrez moderno puede ser un escrito de Francesch Vicent, impreso y publicado en Valencia a finales del siglo XV con el título "Libre dels jochs partits dels schacs en nombre de 100, ordenat e compost per mi Francesch Vicent nat en la ciutat de Segorb e criat e vehi de la insigne e valerosa ciutat de Valencia". En él se muestra por primera vez partidas con una dama con movimientos semejantes a los que esta pieza tiene hoy en día. La dama pasaba a sustituir en este nuevo juego a una pieza mucho más débil, llamada alferza, que hasta entonces era la que se situaba al lado del rey. Esta sustitución, que otorga mucha más potencia a cada bando, hizo que el nuevo juego ganase en espectacularidad y progresivamente fuese eliminado al ajedrez con alferza. Por ello, se puede considerar de hecho que la introducción del movimiento de la dama moderna es lo que da pie al ajedrez tal y como lo entendemos hoy en día. De España, el ajedrez moderno, con dama, fue llevado a Italia, Francia y otros países.

Antes de Alfonso X "el Sabio", existe la referencia escrita del testamento del conde Armengol I (1010) en el cual dice que lega su tablero y piezas de ajedrez al convento de Sant Egidi.


Código:
Derivación para cuatro jugadores del chaturanga, abuelo del ajedrez actual.


Lo que se necesita para jugar

Para jugar, es preciso contar con el tablero de ajedrez y los trebejos; si bien dos personas que sepan de memoria las posiciones, pueden jugar (a la ciega) simplemente diciendo los movimientos. Además, deben conocerse las reglas del juego. Opcionalmente, puede utilizarse un reloj de ajedrez, que es imprescindible en las competiciones.


El tablero de ajedrez

El tablero de ajedrez es un cuadrado subdividido en 64 casillas o escaques iguales (8 × 8), también cuadradas, alternativamente de color claro y de color oscuro. Cada jugador se sitúa de cara al ajedrecista contrincante, colocando el tablero de manera tal que cada jugador tenga una casilla blanca en su esquina derecha.

Los elementos básicos del tablero son:

Fila. Es cada una de las ocho líneas de ocho casillas que se forman alineando éstas horizontalmente respecto a los jugadores. Se nombran con números del 1 al 8, comenzando desde la primera fila con respecto al bando de las piezas blancas.
Columna. Es cada una de las ocho líneas de ocho casillas que se forman alineando éstos verticalmente respecto a los jugadores. Se nombran con letras minúsculas de la a a la h, comenzando desde la primera columna izquierda con respecto al bando de las piezas blancas.
Diagonal. Es cada una de las 26 líneas que se forman agrupando las casillas diagonalmente. Las dos diagonales mayores tienen ocho casillas.
Centro. El centro del tablero son los cuatro escaques centrales. Por extensión, a veces se incluyen los 12 que rodean a esos cuatro.
Esquinas. Cada uno de las cuatro casillas ubicadas en las esquinas del tablero.
Bordes. Las dos columnas y filas situadas el lado de las letras y números de notación.
Un tablero puede tener los números y letras para identificar las filas, columnas y casillas, con el fin de registrar el desarrollo de las partidas mediante la notación algebraica, que es la notación oficial. Es frecuente en el mundo del ajedrez utilizar este sistema para poder reproducir y comentar las partidas. Debe, sin embargo, dejarse constancia de que muchos autores y especialistas han empleado o prefieren continuar utilizando la llamada notación descriptiva.


Código:
Tablero de ajedrez sin piezas con nombres de sus filas y columnas.


Las piezas 

Cada jugador dispone de 16 piezas de seis tipos distintos (llamadas todas ellas de manera genérica: trebejos), de las cuales cada jugador tiene: ocho peones, dos torres (también llamadas antiguamente roques —de roches: ‘torres de roca’—, de donde deriva el vocablo «enroque»), dos caballos, dos alfiles, una dama (también llamada «reina») y un rey.
Resulta interesante el origen de los trebejos, y lo que simbolizan (ver Simbolismo de los trebejos).

Para diferenciar un bando de otro, las piezas de un jugador son de color claro y se las llama «las blancas» y las del otro son de color oscuro, y se llaman «las negras».

La palabra pieza, puede adoptar tres significados, dependiendo del contexto:

Puede hacer referencia a cualquiera del conjunto de piezas físicas (en esta acepción, el término trebejo, le es sinónimo).
Puede hacer referencia sólo a la dama, torre, alfil, caballo, y tal vez también al rey.
Puede referirse solo a una pieza menor (alfil o caballo).
Cuando se empieza a jugar, en partidas amistosas, se sortea el color de las piezas que tendrá cada jugador, ya que las blancas empiezan a jugar y, por tanto, llevan la iniciativa del juego y tienen una ligera ventaja. Si los mismos jugadores hacen más partidas, van alternando el color con el que juega cada uno. En partidas jugadas en un torneo el color a usar por cada persona es decidido por los árbitros, siguiendo normas estrictas que implican alternancia de colores en rondas sucesivas.

Los trebejos pueden ser de muy diversas formas y tamaños, pero se tiende a utilizar un modelo estándar llamado Staunton, que diseñó y patentó el campeón inglés del siglo XIX Howard Staunton. El modelo Staunton (que se ven en la figura adyacente), es el aconsejado para su uso en torneos.


Código:
Piezas de ajedrez, modelo Staunton: rey blanco, torre y dama negras, peón blanco, caballo negro y alfil blanco.


El reloj de ajedrez (opcional en partidas amistosas)

El reloj de ajedrez consiste en un doble cronómetro que mide el tiempo que cada jugador tarda en pensar sus jugadas. La idea del reloj doble es permitir que cuando un jugador esté pensando se contabilice su tiempo y, al realizar la jugada, se pare su reloj y se ponga en marcha el del adversario.

Reloj de ajedrez ruso.En partidas amistosas, el ritmo de juego es normalmente acordado por los jugadores, que pueden decidir si utilizar un reloj o no. En cambio, en torneos, el tiempo disponible para que cada jugador piense un determinado número de jugadas es asignado por la organización del torneo y controlado por los árbitros, de forma que el reloj es imprescindible. Si el jugador no es capaz de realizar el número de jugadas asignadas en ese tiempo y no ha dado mate, ahogado o acordado tablas de alguna manera legal, pierde automáticamente la partida. De esta forma, se evita que un jugador piense excesivamente, un problema característico de la época anterior a la introducción del reloj (torneos del siglo XIX).

Nomenclatura sobre el reloj de ajedrez:

Se conoce como Partida blitz o relámpago: Todas aquellas partidas en las que cada jugador disponga un tiempo máximo de 15 minutos para la realización de todas las jugadas, o bien, todas aquella partidas con incremento de tiempo por jugada en las que, de la suma del incremento multiplicado por 60 y el tiempo inicial de reflexión no se obtenga una cantidad mayor de 15 minutos.
Se conoce como Partida rápida (o erróneamente llamada semirrápida): Todas aquellas en las que cada jugador disponga entre 15 y 60 minutos para realizar todas sus jugadas, o bien todas aquellas partidas con incremento por jugada cuyo tiempo de reflexión inicial, más la suma del incremento multiplicado por sesenta, queden comprendidas en ese intervalo.
Se conoce como Partida lenta: Todas aquellas que duren más que una partida rápida.

Las partidas sin reloj no tienen un nombre específico.

Código:
Reloj de ajedrez ruso.


Resumen de la reglas del juego

Cuando el juego comienza, un jugador controla 16 piezas blancas y otro jugador controla 16 piezas negras. El color de cada jugador puede elegirse por común acuerdo, por azar, por el director del torneo, o por computadora, como ocurre en los torneos de ajedrez. El tablero es colocado de tal forma que ambos jugadores tengan un escaque blanco en la casilla de la esquina derecha respectiva. Los trebejos se ubican de la forma en que se muestra en el diagrama adyacente. Las torres, caballos y alfiles más cercanos al rey suelen llamarse de rey (ejemplo: torre de rey) y las más alejadas, más próximas a la dama se llaman de dama (ejemplo: alfil de dama). Asimismo, el lado donde se encuentran en origen ambos reyes se suele llamar flanco rey y el otro flanco dama.

En el ajedrez tradicional, los trebejos se colocan siempre en la forma descrita. Hay variantes (poco frecuentes en la práctica) en las que la situación de los trebejos en la primera fila puede variar (Ajedrez aleatorio de Fischer o Ajedrez 960).

Los jugadores mueven por turnos. En cada turno, un jugador sólo puede mover una pieza (con la única excepción de una jugada especial llamada enroque, en la cual el rey mueve dos casilleros hacia la derecha o hacia la izquierda y la torre se ubica a su lado opuesto). El jugador que juega con las piezas blancas es siempre el que mueve primero.

Cada tipo de pieza se mueve de una forma diferente.

Las piezas no pueden saltar, en su movimiento, una por encima de la otra (a excepción del caballo, que puede saltar sobre otras, moviendo en "L", y de la torre, en el enroque).
Una pieza propia, no puede reemplazar a otra de las nuestras en la misma casilla.
Los trebejos no pueden ocupar una casilla ocupada por una pieza del mismo jugador, pero sí una del contrario, precisamente al capturarla (o "comerla"). Entonces, nuestra pieza ocupará esa casilla (excepto en el caso de “comer al paso”).
La pieza "comida" se retirará del juego.
A diferencia de las otras piezas, el rey no puede ser capturado. Un jugador puede sin embargo amenazar al rey contrario, lo que se conoce como jaque o bien amenazarlo de tal forma que no haya defensa posible, lo que se llama jaque mate, situación que decide automáticamente la partida, haciendo ganar al que pone en jaque al rey enemigo.
Cuando un jugador mueve, su rey tampoco puede colocarse en una casilla en donde se encuentre en jaque.

Es obvio por tanto que el rey es en ajedrez una pieza esencialmente distinta del resto y son las normas respecto a sus movimientos y capturas lo que da al juego su peculiar idiosincrasia y gran parte de su atractivo. Dado que el jaque mate decide la partida, el ajedrez no consiste simplemente, como muchos otros juegos, en capturar todas los trebejos contrarias. Por el contrario, muchos trebejos propios pueden llegar a regalarse ("sacrificarse" según el término técnico) si de esta forma se puede dar mate al rey contrario.

Un juego de ajedrez no tiene porqué terminar siempre en jaque mate. El juego terminará si concurre una de estas circunstancias:

* jaque mate.
* Abandono o rendición.
* Pérdida por tiempo.
* tablas o empate.

En torneos, y a efecto de computar los resultados, se otorga al ganador de una partida un punto, medio punto a cada jugador que ha hecho tablas, y cero puntos al perdedor de una partida.


Código:
Posición inicial de los trebejos


Código:
Esquemas gráficos y letras usadas para especificar las piezas del ajedrez a la hora de describir el desarrollo de una partida o mostrar una posición.


Resumen de las normas de notación ajedrecística 

Existen varios sistemas de notación de partidas de ajedrez, cuyo objetivo es registrar las partidas con propósitos documentales. El sistema algebraico es el utilizado y recomendado por la FIDE. También existen otros métodos, como el de Forsyth-Edwards (para registrar las posiciones iniciales de juegos parciales), o la notación descriptiva (actualmente en desuso).

Nombre para cada casilla según la notación algebraica. El rey blanco se sitúa en la casilla e1 al principio de la partida.Las abreviaturas esenciales son:

P — Peón (sólo para la notación descriptiva, en la algebraica los movimientos de peón se indican simplemente con la casilla a donde el peón se mueve)
T — Torre/Roque-Roche en Francés
C — Caballo
A — Alfil
D — Dama (Reina)
R — Rey
0–0 — Enroque corto
0–0–0 — Enroque largo
x — Captura (en alguno libros también fígura ":")
+ — Jaque
++ — Jaque doble (no hace mucho tiempo se utilizaba para indicar jaque mate)
"#" — Jaque mate (símbolo introducido recientemente)
a.p. — Captura al paso

Algunos símbolos utilizados para comentar partidas son:

! — Buena jugada
!! — Jugada brillante (muy buena)
? — Mala jugada
?? — Muy mala jugada
!? — Jugada interesante
?! — Jugada dudosa
± — Ventaja blanca
+/= ± — Ligera ventaja blanca
+– — Ventaja ganadora blanca
–/+ (o bien, figura invertida de ±) — Ventaja negra
=/+ (o bien, figura invertida de ±) — Ligera ventaja negra
–+ — Ventaja ganadora negra
∞ — Posición incierta

En la notación algebraica, un movimiento se indica con el nombre de la pieza movida más la casilla a la que se desplaza esa pieza. Si se mueve un peón, como ya hemos indicado, se escribe sólo la casilla. Si surgen ambigüedades porque dos piezas iguales puedan ocupar una casilla, hay que especificar de cuál se trata, indicando la fila o columna de partida o incluso la casilla de partida. Se indica x para las capturas.

Ejemplos:

Avanza un peón hasta d4: d4
El rey en a7 captura una torre contraria en b8: Rxb8
La dama en b2 mueve a b7 y da jaque mate: Db7 ++
Hay caballos en c3 y e3 que pueden moverse a d5, y lo hace el caballo de c3: Ccd5.
Un sencillo ejemplo de notación de una partida sería el siguiente (los números correlativos indican de qué jugada se trata):
e4 e5
Ac4 Cc6
Dh5?! Cf6?? (se puede evitar el mate con 3...g6, 3...De7 o 3...Df6)
Dxf7#
Éste es el mate conocido como "del pastor".


Código:
Nombre para cada casilla según la notación algebraica. El rey blanco se sitúa en la casilla e1 al principio de la partida.


Etapas del juego

En el juego del ajedrez se consideran habitualmente tres etapas:

La apertura, que comprende las primeras jugadas, donde las piezas van saliendo de sus casillas iniciales.
El medio juego, cuando los dos bandos aún tienen muchas piezas y peones, y estos entran en intenso conflicto.
El final, en donde quedan pocas piezas y peones.
Cada fase de la partida requiere del jugador planteamientos tácticos y estratégicos totalmente distintos. Esto incrementa mucho la complejidad del juego. Se puede decir que el ajedrez es muchos juegos en uno: por ejemplo jugar bien la apertura y el final requiere de habilidades totalmente distintas y no es raro encontrar jugadores muy fuertes en una fase y considerablemente más débiles en otra. Estas consideraciones se detallan mucho más precisamente en la sección Fases del juego de ajedrez.


Táctica y estrategia ajedrecísticas

Normalmente una partida de ajedrez se gana bien por jaque mate, bien porque el contrario sepa que va a recibir inexorablemente jaque mate, y, por ello, abandona.

Sin embargo, ganar una partida muchas veces no implica intentar dar mate al rey enemigo. Entre jugadores fuertes, basta en muchas ocasiones con pequeñas consideraciones inapreciables para un aficionado para estar seguros de la victoria. Se consideran posiciones ganadoras aquéllas en las que se puede demostrar que un bando gana con juego perfecto. Muchas de estas posiciones distan mucho del mate. Un ejemplo muy simple sería el siguiente: si eliminamos la dama (o cualquier otra pieza) de uno de los jugadores antes de empezar la partida, es seguro que con juego perfecto el bando que tiene la pieza extra tiene posición ganadora. Llevar la partida hasta jaque mate, sin embargo, puede requerir decenas de jugadas.

Por tanto, podemos concluir que el objetivo de un jugador, mucho antes que dar jaque mate, es alcanzar una posición ganadora. Esto puede conseguirse de muchos modos. Los más frecuentes pueden englobarse en unas cuantas clases, caracterizadas por el tipo de ventaja que posee el bando fuerte:

Ganar material sin compensación (de largo el más habitual).
Conseguir un ataque directo contra el rey.
Conseguir ventajas posicionales sustanciales como la destrucción de la coordinación de los peones o piezas enemigos, debilitación de la posición del rey contrario, dejar al contrario con piezas muy limitadas en movilidad, etc. Estas ventajas se deberán convertir más adelante en alguna de las dos ventajas anteriores.
Entre jugadores novatos, las ventajas surgen espontáneamente por graves errores, tales como colocar un trebejo en una casilla en donde puede ser capturado, o llevar el rey a una posición fácilmente atacable. Pero entre jugadores más avanzados, las ventajas sólo pueden conseguirse de forma mucho más sutil. Los procedimientos que se han ido desarrollando para conseguir ventaja se han englobado en dos grandes tipos: procedimientos tácticos y procedimientos estratégicos.

Por tanto, todo jugador avanzado sabe que no basta conocer los elementos básicos del juego (tablero, trebejos y reglas), sino que es necesario conocer y aplicar correctamente las tácticas y estrategias ajedrecísticas.


Valor relativo de los trebejos 

Antes de entrar en el detalle de la táctica y estrategia ajedrecísticas, se debe comprender el valor de cada una de los trebejos. El potencial de un jugador depende en principio de la relación del material, las piezas y peones, que posee, y las que posee su contrario. En general, tener más material es una importante ventaja. Pero la pregunta que surge entonces es ¿cuánta ventaja supone tener un peón más?, ¿o tener una torre frente a un alfil?, etc. Resulta por tanto a efectos prácticos de calcular qué capturas o intercambios son convenientes, tener medida del potencial de cada pieza.

El ajedrez es tan complejo que no hay una forma precisa de saber cúanto vale cada pieza. En ocasiones excepcionales, un peón puede ser superior a una dama y no es extraño encontrar situaciones en donde los trebejos menos valiosos superan a los más potentes.

Sin embargo, en la práctica, se suelen utilizar criterios sencillos de evaluación de las piezas que aplica a "casos normales", es decir, la mayoría de las circunstancias que pueden encontrarse en una partida. En este sentido, el valor de cada pieza está relacionado con su movilidad, y por tanto, su capacidad de atacar las piezas y peones del contrario o defender las propias. De hecho, esta es una de las razones principales por las que evaluar una pieza se hace muy complicado: el valor fluctúa según su posición en el tablero, capacidad de combinar su juego con el de otras piezas, etc. Por ejemplo, algo obvio es que una pieza será tanto más fuerte cuanto más movilidad tenga, lo que significa que, en la mayoría de casos, será más fuerte hacia el centro del tablero que en la periferia, más fuerte si tiene filas (torre) o diagonales (alfil) abiertas que utilizar, etc. Todos estos factores hay que sopesarlos para obtener una evaluación realista de la fuerza de cada pieza. Una discusión precisa de estos puntos se encuentra en el artículo Valor relativo de las piezas de ajedrez.


La táctica

Se entiende por táctica ajedrecística, al conjunto de procedimientos, generalmente implicando una o unas pocas jugadas, por las que un jugador intenta ejecutar en el tablero una idea sencilla. El objetivo de una maniobra táctica es obtener algún tipo de ventaja, entre las cuales la más característica es ganar material.
 
La dama blanca está clavada por la dama negra.Por la forma en la que se mueven las piezas, surgen maniobras tácticas características. Por ejemplo, el caballo es capaz de atacar dos casillas alejadas entre sí y sin que importe el que haya muchas piezas alrededor. Eso favorece el que esa pieza pueda realizar con frecuencia ataques dobles (llamados también horquillas). Como su nombre indica, un ataque doble es aquél en el que se ataca a la vez dos piezas, de forma que una de ellas será necesariamente capturada. Otro ejemplo es la maniobra conocida como clavada en donde se ataca cierta pieza por una fila o diagonal y resulta que ésta no puede retirarse ("está clavada"), dado que si lo hace, otra pieza más valiosa que se encuentra tras la pieza atacada en esa fila o diagonal quedaría amenazada. También existe la desviación, en la que una pieza es obligada a abandonar su lugar, en el que ejercía una tarea defensiva. Existen muchas otras maniobras típicas semejantes, que se producen muy frecuentemente y con las que todos los jugadores se familiarizan pronto. Algunas de las maniobras características más importantes se detallan en el artículo sobre tácticas.

Un tipo particular de maniobra táctica se conoce como combinación en donde uno de los bandos, muchas veces sacrificando material, fuerza al otro a realizar una serie de jugadas so pena de perder la partida. El objetivo de una combinación es obtener a cambio del material sacrificado ventajas más importantes, tales como el jaque mate, o bien recuperar con creces el material más adelante. Algunas combinaciones requieren de un alto grado de originalidad y fantasía, por lo que son uno de los aspectos más espectaculares del ajedrez. Por ello, algunos jugadores, y muy especialmente el ex-campeón mundial Mikhail Tal, se han hecho famosos principalmente por su capacidad de realizar combinaciones inesperadas y tremendamente complicadas.


Código:
La dama blanca está clavada por la dama negra.


La estrategia

Se conoce como estrategia ajedrecística al conjunto de planes que realiza un jugador en una partida a medio o largo plazo. Las decisiones estratégicas pueden influir en el futuro de una partida durante muchas jugadas, o incluso en su totalidad.

Un ejemplo típico de decisión estratégica es la de eliminar piezas con el fin de alcanzar un final de partida. Esto puede ser ventajoso en diversas ocasiones. Por ejemplo, si se tiene ventaja material, dicha ventaja suele ser más fácil de explotar cuanto menos piezas existan. Por otra lado, si el contrario tiene la iniciativa o incluso un fuerte ataque, cambiar piezas puede también contribuir a que dicha iniciativa o ataque se disipe. La decisión estratégica de gran alcance debo cambiar piezas debe entonces llevarse a la práctica por medios concretos, tácticos.

En la estrategia ajedrecística se suelen definir dos tipos distintos de elementos. Por una parte, están los elementos estáticos, que influyen en la partida durante largos periodos de tiempo. Por otro lado, están los elementos dinámicos, que influyen durante un periodo más breve. A menudo, las decisiones estratégicas consisten en elegir cuál entre todos los elementos es el más importante. Por ejemplo, a menudo es posible al principio de la apertura conseguir capturar un peón a cambio de un considerable retraso en el desarrollo de las piezas. La pregunta es cuándo la ventaja estática que supone el disponer de más material se verá compensada por la ventaja dinámica que confiere el tener un mejor desarrollo. Esta comparación entre ambas ventajas será lo que hará que un jugador se arriesgue o no a realizar la maniobra de captura.

Son típicas ventajas estáticas:

Disponer de más material.
Una mejor estructura de peones.
Controlar más espacio, especialmente en el centro del tablero.
Una mejor posición del rey.
Piezas móviles contra piezas constreñidas por peones fijados.
Pareja de alfiles contra alfil y caballo o dos caballos.
 
Mientras que son típicas ventajas dinámicas:

Mejor desarrollo, en la apertura.
Ganancia de tiempo.
Disponer de la iniciativa o poder iniciar un ataque.
Piezas mejor coordinadas.
Un concepto fundamental dentro de la estrategia ajedrecística es la formulación de un plan de juego en donde el jugador establece lo que desea obtener de una posición. Es en la ejecución del plan de juego, es decir, el paso de las ideas estratégicas generales a la ejecución táctica, donde surge el conflicto entre ambos jugadores.

A las decisiones estratégicas se las llama también decisiones posicionales, y al juego que se desarrolla sin obvios motivos tácticos, de forma lenta y progresiva, se le suele llamar juego posicional. Los jugadores también se suelen calificar como posicionales o tácticos, según cuál sea su punto más fuerte.


Relación entre táctica y estrategia

Para jugadores poco avanzados, la partida es simplemente una sucesión de episodios tácticos, a menudo no relacionados entre sí. Las partidas parecen ganarse o perderse casi por azar, por ejemplo al "hacer una mala jugada" que pierde material. Al avanzar en el juego, sin embargo, los jugadores adquieren un control tal que los errores más graves van desapareciendo. A partir de entonces, el juego a menudo se define a favor de quien posee una mejor comprensión de cómo jugar una determinada posición, un mayor entendimiento estratégico.

En general, puede decirse que la táctica es lo más importante para ser un jugador fuerte, dado que el cálculo de variantes concretas sin excesivos errores es esencial para poder jugar a un alto nivel. Sin embargo, la inmensa mayoría de posiciones de ajedrez son tan complicadas que el simple cálculo no basta para orientarse y por tanto, se debe recurrir en muchas ocasiones a evaluar las opciones existentes mediante una visión global de cómo va a desarrollarse la partida a medio-largo plazo. Normalmente un jugador que es muy fuerte estratégicamente y más débil tácticamente usará con frecuencia su intuición en sus decisiones. Los jugadores muy avanzados son capaces de desarrollar una intuición ajedrecística que les permite descartar rápidamente las jugadas erróneas sin apenas calcular.

Por tanto, un gran jugador será aquél que obtenga un buen equilibrio entre táctica y estrategia. Aun así, cada jugador tiene puntos fuertes y débiles. Incluso entre los campeones mundiales pueden señalarse algunos que poseían sobre todo una acertadísima y original visión posicional (José Raúl Capablanca, Mikhail Botvinnik, Tigran Petrosian, Anatoly Karpov) y los que destacaron sobre todo por su extraordinaria capacidad táctica (Emanuel Lasker, Alexander Alekhine, Mikhail Tal).


Clasificación de los jugadores atendiendo a su fuerza

La fuerza de los jugadores de ajedrez oscila entre aquéllos que apenas si saben cómo mover las piezas y los que son capaces de jugar partidas esencialmente sin errores y con una profundidad de ideas pasmosa. Para jugadores avanzados, se han establecido una serie de clasificaciones que en parte se basan en si un jugador es capaz de obtener una serie de resultados mínimos en ciertos torneos, contra jugadores de un nivel predeterminado, y en parte, y cada vez más comúnmente, en su fuerza evaluada de acuerdo con todos sus resultados y resumida en la puntuación Elo.

Curiosidades


Ordenadores y ajedrez

El uso de búsquedas sistemáticas para diseñar programas de ajedrez por ordenador comenzó con los trabajos de Claude Elwood Shannon. Sin embargo, podríamos citar como precursor al ingeniero español Leonardo Torres Quevedo que diseñó un Autómata de estados finitos capaz de jugar finales de torre y rey. El campeón mundial Mikhail Botvinnik participó también en diseños de programas de ajedrez. Sin embargo, no fue hasta los años 70 y 80 del siglo XX cuando los avances de la capacidad de cálculo y la mejora de los programas condujeron a una gran mejora en el juego de los ordenadores. Pronto, comenzaron a ganar incluso a grandes maestros en partidas rápidas y luego en condiciones ordinarias de torneo. Este avance culminó con la derrota del campeón mundial Garry Kasparov por el superordenador de IBM Deep Blue, en 1997, con el tanteo 3.5 - 2.5. Más recientemente, en noviembre de 2006, el programa Deep Fritz, funcionando simplemente en un ordenador personal con procesador Intel Core 2 Duo consiguió derrotar también al entonces campeón mundial Vladimir Krámnik por el tanteo de 4 - 2. Hoy en día, se asume que los mejores programas, implementados en paralelo sobre un ordenador con múltiples procesadores, son considerablemente más fuertes que los mejores grandes maestros.


Modalidades especiales del juego 

Existen muchas variantes de ajedrez, obtenidas cambiando:

* el número de jugadores: varios jugadores a la vez, jugadores que se alternan.
* las posiciones iniciales de las piezas: posiciones aleatorias como la modalidad Fischer.
* las reglas, como por ejemplo, el ajedrez marsellés con dos movimientos por turno, o el ajedrez pierde-gana, cuyo objetivo es ser el primero en perder todos los trebejos.
* el tablero: ajedrez de Alicia con doble tablero, ajedrez hexagonal de Glinski con tablero hexagonal, etc.
* el método de juego: ajedrez a la ciega sin ver el tablero, ajedrez postal, etc.
* Ajedrez rápido o relámpago, se juega frenéticamente con pocos minutos por jugador (usualmente 5) y no se avisan los jaque ya que termina al ser capturado el rey. En caso de ser amistoso, se tolera el ruido y apoyo del público a algún jugador.


Perfil psicológico de los ajedrecistas

En la actualidad existe una importante investigación psicológica del ajedrez. Uno de los hechos mejor establecidos es que aunque el ajedrez es ampliamente considerado el mejor ejemplo de actividad intelectual entre los juegos, existe muy poca evidencia entre capacidades cognitivas concretas y la pericia en el ajedrez. Aunque existe una débil correlación entre inteligencia y pericia en el ajedrez entre los niños que están aprendiendo, dicha correlación no existe cuando consideramos grandes maestros o niños altamente talentosos para el ajedrez.[5] El factor que explica mejor el desempeño ajedrecístico es el número de horas de práctica. Algunos estudios sugieren que los grandes maestros son capaces de almacenar entre 10 mil y 100 mil "fragmentos" o posiciones de tablero ajedrecísticamente relevantes, aunque simulaciones por ordenador estiman este número en 300 mil.

Otro aspecto, menos estudiado, es el de la personalidad de los ajedrecistas. Un estudio que comparaba 219 niños que jugaban al ajedrez con 50 más que no lo hacían, cuyos rasgos de personalidad fueron clasificados de acuerdo con el Test de personalidad de los cinco grandes («O»: Apertura a nuevas experiencias, «C»: Responsabilidad, «E»:Extroversión, «A»:Amabilidad, «N»:Neuroticismo), sugería que los niños con alta puntuación en los factores «O» y «E» era más probable que fueran jugadores de ajedrez. Los niños varones que puntúan más alto en el factor «A», están menos interesados en el juego. Eso podría explicar por qué las niñas que generalmente puntúan más alto en el factor «A» están en general menos interesadas en el juego. Otro estudio realizado en estudiantes universitarios menciona que, aquellas personas cuya personalidad les hace placenteras la búsqueda y experimentación de sensaciones nuevas y fuertes, son mucho más atraídas por el juego que aquellas que evaden esas sensaciones, sin importar el género. Sin embargo, los estudios no han detectado ninguna correlación entre los rasgos de personalidad y la pericia ajedrecística de un jugador.


El ajedrez en el cine y la televisión

La fiebre del ajedrez (Shakhmatnaya Goryachka, 1925) es una corta película muda en la que la obsesión con el ajedrez del protagonista le causa graves problemas. Lo más notable de la película tal vez sea la aparición del entonces campeón mundial, José Raúl Capablanca, además de otros grandes maestros de la época.

Otra película que tiene como temática principal el ajedrez es En busca de Bobby Fischer (Searching for Bobby Fischer, 1993). Narra los inicios ajedrecísticos en la infancia del Maestro Internacional norteamericano Josh Waitzkin. La presión de la alta competición, la comprensión del ajedrez por parte de la sociedad y todo el mundillo de este juego se puede admirar en esta producción. A pesar de su nombre, la película no trata sobre el campeón mundial de ajedrez Bobby Fischer, aunque a éste se le ve en algunas escenas tomadas de noticiarios de los años 60-70.

La obra titulada La defensa Luzhin (2000) trata de un gran maestro ruso al cuál el ajedrez le ha absorbido de tal forma que cuando está a punto de vencer en la partida de su vida, lo que consigue es encontrar el amor y la muerte.

Otras películas en las que aparece el ajedrez son:

* Viva la reina (Lang leve de koningin, holandesa, 1995), un cuento de hadas basado en el ajedrez, en el que una niña aprende a jugar conversando con las piezas.
* La jugada perfecta (La partie d'échecs, 1994) muestra a un Howard Staunton vil y traidor siendo derrotado por un monstruoso y joven genio.
* En la película dadaísta Entreacto (Entr'Acte) de 1924, dirigida por René Clair y Francis Picabia, se puede ver a Marcel Duchamp (jugador eximio) y a Man Ray jugando animadamente ajedrez en la azotea de un edificio parisino. De pronto aparece la imagen de una calle llena de automóviles en medio del tablero, a lo que los jugadores se sorprenden, para luego ver la caída de un chorro de agua sobre el mismo tablero.
* Casablanca, en la que aparece Humphrey Bogart sentado ante un tablero de ajedrez moviendo las piezas pero sin adversario.
* Harry Potter y la piedra filosofal, donde se efectúa una partida con piezas mágicas de gran tamaño. En otra escena Harry y Ron juegan al ajedrez mágico en la Sala Común de Gryffindor bajo la atenta mirada de Hermione. Luego serán típicas las partidas entre ellos en otras partes de la saga, como en La orden del Fénix.
* Jaque al asesino (Knight Moves, 1993). Christopher Lambert, en el transcurso de un campeonato mundial, debe jugar contra un asesino para evitar más muertes y dejar de ser sospechoso de haberlas cometido.
* El séptimo sello, rodada en 1956 por el director sueco Ingmar Bergman y considerada una de las obras maestras del cine. En ella, un caballero reta a la Muerte a una partida de ajedrez, mientras busca respuestas a las preguntas claves de la vida.
* La tabla de Flandes, basada en la novela de Arturo Pérez-Reverte, cuyo argumento se basa en la inscripción oculta de un cuadro en el que dos personajes juegan al ajedrez.
* El Juego de Arcibel, en donde el protagonista es un ajedrecista que gracias al juego y rasgos propios de su personalidad logra vivir plenamente en la cárcel.
X-men, en donde Magneto, interpretado por Sir¨Ian McKellen, se encuentra encarcelado en una prisión de cristal, incluyendo también un tablero de ajedrez con trebejos de cristal.
* X-men: La Batalla Final, en esta película, al final, también aparece Magneto tratando de jugar un partido de Ajedrez en el parque, culminando con la toma de un leve movimiento en la pieza que observa.
Para ver un extenso inventario de películas donde el ajedrez ha figurado de una u otra manera.
* Blade Runner, Tyrell y JF Sebastian mantienen una partida a distancia durante meses.
* Death Note: The Last Name Yagami Light entra al cuartel de investigaciones, donde L está jugando ajedrez contra sí mismo.
* Code Geass, el protagonista, Lelouch Lamperouge jugaba partidas de ajedrez clandestinas, apostando el dinero del consejo estudiantil, y ganando siempre sus partidas sin menor problema. Después aplica los principios del ajedrez en sus estrategias en el campo de batalla, organizando y guiando primero a los rebeldes en Shinjuku, antes de ser Zero, y después a la Orden de los Caballeros Negros, de la cual es líder.
* 2001: Odisea del espacio, Frank Poole (uno de los tripulantes del Discovery) juega una partida contra el supercomputador «HAL 9000».


Bibliografía

* Aguilera López, Ricardo: Tratado elemental de ajedrez. Madrid: Aguilera (Centro de Ajedrez Internacional), 2002. ISBN 84-7005-093-1. (solamente para principiantes).
* Aguilera López, Ricardo: Ajedrez hipermoderno (en dos volúmenes).
* Madrid: Aguilera, Centro de Ajedrez Internacional (Colección Club de Ajedrez), 2004. ISBN 84-7005-157-1.
* Ajedrez: curso completo. Barcelona (España): Planeta-De Agostini, 2004. ISBN 84-395-1530-8.
* Burdio Serrano, María del Carmen: Reglamentos de ajedrez. Madrid: Aguilera (Centro de Ajedrez Internacional), 2001. ISBN 84-7005-223-3.
* Bartel, Rainer (et al.): Ajedrez por ordenador. Barcelona: Ferre-Moret (Colección Data Becker), 2001. ISBN 84-86437-91-1.
* Elo, Arpad E.: The rating of chessplayers. Past and present. Nueva York: Arco Publishing Group, 1978. ISBN 0-668-04721-6.
* Kasparov, Gary : Kasparov teaches chess. Londres: Batsford, 1986. ISBN 0-7134-5526-8

Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Ajedrez
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