Pero en el mundo hay muchos libros y siempre encontraras alguno que te guste... la cuestión está en leer habitualmente como un ejercicio para aprender a interpretar lo que se lee... no necesariamente deben ser libros lo que uno lea... muy bien pueden ser revistas que nos llamen la atención, periódicos diarios que siempre traen algo de nuestro agrado, folletos, historietas, de todo hay en el mundo para leer... yo llegue a ver y ayudar a muchachos con su uniforme del liceo cobrando su beca en el banco y muchos de ellos pedían ayuda para llenar un bauche de retiro cuando estos existían.. y es que podían leer, pero no entendían lo que leían en el bendito papel... no quisiera imaginármelos llenando planillas de declaración de impuestos o algo así... por eso es que hay tantos gestores en las cercanías de las oficinas publicas ofreciéndole servicios a personas que no saben llenar una planilla de X cosa, pero que se llenan la boca diciendo que saben leer...

Tal vez cualquier analfabeta funcional pueda llegar a ser un excelente programador, pero esto no lo aprenderá leyendo libros sino de cualquier otra manera...y de igual forma jamás será capaz de redactar un libro explicando sus saberes para otros, a menos que lo ayude alguien letrado...

Se que algunos dirán que esto fue o es en Venezuela y no aplica para otros países, pero no, esto es un fenómeno global por lo menos en todo el mundo occidental...

 

Saludos.

Gente así siempre ha existido, yo lo llamo postureo intelectual, que es un "queda bien" para demostrar que eres un ser curioso y que has invertido tu tiempo en ganar conocimiento o cultivarte. Estos sospechosos se identifican fácilmente, ya que suelen ser ellos los que inician las conversaciones acerca de los conceptos/libros/ideas/documentos/artículos que leen, pero solo tienen una opinión superficial, que es la síntesis más reducida que se puede obtener, y a veces ésta es érronea.

¿Pero que hay de malo en esto? Nada, nadie nace sabiendo, sólo que estas personas acaparan la conversación y se creen que saben. En cambio, si la persona con la que hablas es humilde, y tu sabes más del tema, te escuchará y aprenderá algo nuevo y viceversa.

No va por nadie del foro hombre. Aquí venimos y vinimos a aprender del resto y de nuestros errores. A la vez que adquieres conocimientos también los aportas, aunque llega un punto en el que el foro no es como solía ser, pues nos hacemos mayores y apenas entra gente de las nuevas generaciones (yo tengo 26). Y lo del postureo, pues se puede aplicar a muchas vertientes, postureo quiere decir "actitud superficial", aunque en tu contexto significa "imitar posturas" literalmente.

Como el post ha sido del agrado de las mentes mas acuciosas del foro, sea para rechazarlo o para alabarlo, lo expandiré un poco mas con otros artículos de acuerdo los vaya encontrando... este habla de España...

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Leyendo una entrevista hace unos días a Javier Marías en El País Semanal me hice consciente de una percepción que tengo desde hace unos años; una de esas sensaciones ingratas que se sienten casi de manera inconsciente y que ni siquiera se verbalizan, a modo de tabú autoimpuesto, como queriendo evitar que sean verdad; me alegré infinitamente de que el autor, quien estrena en estos días una nueva novela, pusiera en palabras esa percepción de la que hablo porque, finalmente, nada deja de existir o de ser porque se evite, sino lo contrario. “El mundo es hoy mucho menos inteligente”, afirmó Marías a la periodista que le entrevistaba.

 El mundo es hoy mucho menos inteligente, ésa es la verdad. Por más que no se quiera percibir esta involución social es, en realidad, muy evidente en múltiples facetas y en todos los niveles. La necedad nos rodea. La estupidez se cotiza. La ignorancia hace medrar. La inteligencia es un peligro porque, como siempre han difundido determinados ámbitos, pensar te vuelve tonto, o loco, o te deja tuerto o te llena de espinillas, que cualquier cosa es buena para persuadirnos de abandonar ese mal hábito que perjudica al “poder” y nos aleja del rebaño acrítico y obediente, como dios manda.

Comienza un nuevo curso escolar y, aparte de los millones de euros que se mueven por la compra de libros, uniformes y material de todo tipo, algunos tenemos la sensación de que casi es dinero perdido. Que todo ese embrollo que se organiza todos los septiembres en millones de familias es una parte más de un guiñol organizado y muy bien planificado. Que todo es como una especie de simulacro a través del cual se llega a un acuerdo implícito entre varias partes: El Estado se compromete a simular que “enseña” a sus jóvenes, y a hacer como que no nos damos cuenta de que pagamos todos, en realidad, la enseñanza privada y religiosa en lo que llaman “conciertos”, los jóvenes hacen como que se preparan y adquieren conocimientos que les servirán en su futuro profesional, y los padres se comprometen a aparentar que creen que sus hijos van a formarse y a aprender mucho, y a obviar que saben muy bien que son candidatos firmes a llenar las filas del paro, de puestos profesionales precarios y, lo que es peor, a no poder salir de ese rebaño acrítico del que hablaba.

Se trata de idiotizar a las “masas” para convertirlas en inermes y sumisas a favor del reparto injusto y desigual del bienestar y de la riqueza

La Ley educativa en vigor, Ley Orgánica de Educación LOMCE, aprobada en 2013 sólo con los votos del Partido Popular, es … como es. Mejor no calificarla directamente porque el hecho de que todos los grupos parlamentarios la rechazaran sin excepción la califica directamente. Que sólo la derecha corrupta la votara lo dice prácticamente todo. La cuestión es que en España la Educación es lo más nefasto que podamos imaginar. Han suprimido las Humanidades hasta límites inaceptables. Han restringido la literatura y la filosofía. Han suprimido la música; han privilegiado, como estaba cantado, a la religión.

En realidad, es lo de siempre. Se trata de restringir el conocimiento y la sensibilidad a la mayoría a favor de la minoría que ostenta el poder económico. Se trata de idiotizar a las “masas” para convertirlas en inermes y sumisas a favor del reparto injusto y desigual del bienestar y de la riqueza. De eso se trata, en esencia, la teoría económica neoliberal.

De tal manera, en la era de la comunicación global, en la era en que se tiene acceso inmediato a la información, el analfabetismo no ha desaparecido sino que, probablemente, en los últimos años ha ido in crescendo. El analfabetismo de hoy es funcional. Un analfabeto en el siglo XXI no es el que no sabe leer ni escribir, sino el que no tiene espíritu crítico y lo suficientemente abierto como para cuestionarse los dogmas o preceptos aprendidos. La educación debe enseñarnos a pensar, no a obedecer, como decía Paulo Freire. Enseñar a obedecer es adoctrinar y aborregar. Lo dice también claramente el psicólogo y profesor Herbert Gerjuoy cuando afirma que los analfabetos del siglo XXI no son los que no saben leer ni escribir, sino aquellos que no saben aprender, desaprender y reaprender la realidad. Y hay mucho que desaprender y que reaprender en  la realidad que nos rodea.

Dedico esta reflexión a los miembros de mi familia que dedicaron su vida a la enseñanza, especialmente a mi abuelo y a mi bisabuela, a pesar de aquellas “Recitaciones escolares” y “La niña hacendosa” que marcaron  a fuego durante muchas décadas el adoctrinamiento en la escuela española.

https://www.elplural.com/sociedad/educacion/analfabetismo-funcional_109942102